முறைமைத் துகள்களுக்கு அகராதிப் பொருள் இல்லை; ஆனால் பேசுபவர் எதை எடுத்துக்கொள்கிறார், என்ன உணர்கிறார், என்ன எதிர்பார்க்கிறார் என்பதை அவை வெளிப்படுத்துகின்றன. C2 நிலையில் இந்த அடையாளங்களைத் துல்லியமாகப் படிக்கவும், தாய்மொழியாளர் போல இயல்பாகப் பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள்.
| ஜெர்மன் | பொருள் |
|---|---|
| die Modalpartikel, -n / die Abtönungspartikel, -n | முறைமைத் துகள், தொனித் துகள் |
| die Abtönung, -en | தொனி நுணுக்கம் (ஒரு கூற்றின்) |
| die Partikel, -n | துகள் |
| die Nuance, -n | நுணுக்கம் |
| die Sprecherhaltung, -en | பேசுபவரின் மனப்பான்மை |
| unbetont / betont | அழுத்தமில்லாத / அழுத்தமுள்ள |
| der Unterton, -töne | உள்தொனி |
| vorwurfsvoll | குற்றம் சாட்டும் தொனியிலான |
| beschwichtigen | சமாதானப்படுத்து, அமைதிப்படுத்து |
| unstrittig | மறுக்க முடியாத |
| die Vermutung, -en | ஊகம், அனுமானம் |
| etwas abschwächen | ஒன்றை மென்மையாக்கு |
| etwas verstärken | ஒன்றை வலுப்படுத்து |
| die Zuversicht (no pl.) | நம்பிக்கை |
| die Aufforderung, -en | வேண்டுகோள், தூண்டல் |
| der Wunschsatz, -sätze | விருப்ப வாக்கியம் |
| der Ausrufesatz, -sätze | வியப்பு வாக்கியம் |
| das Verhör, -e | விசாரணை |
| sich versöhnen | சமாதானம் ஆகு, ஒன்றுசேர் |
| Theater machen (ugs.) | ஆர்ப்பாட்டம் பண்ணு |
| Du spinnst wohl! | உனக்கென்ன பைத்தியமா! |
| Das wird schon wieder. | எல்லாம் சரியாகிவிடும். |
| Das ist halt so. | அது அப்படித்தான். |
| Komm doch mal her! | இங்கே வாயேன்! |
| Du bist mir vielleicht einer! | நீ ஒரு விசித்திரமான ஆள்தான்! |
| die Gesprächsanalyse, -n | உரையாடல் பகுப்பாய்வு |
| das Mittelfeld, -er | நடுப்புலம் (ஜெர்மன் வாக்கியத்தின்) |
| die Intonation, -en | ஒலிப்பு ஏற்ற இறக்கம் |
முறைமைத் துகள்கள் (Abtönungspartikeln) ஒரு வாக்கியத்தின் உண்மைத்தன்மையை மாற்றுவதில்லை; பேசுபவரின் மனப்பான்மையைக் காட்டுகின்றன: அவர் எதை இயல்பாக எடுத்துக்கொள்கிறார், எது அவரை வியப்படையச் செய்கிறது, அவர் வலியுறுத்துகிறாரா அல்லது மென்மையாக்குகிறாரா. அவை அழுத்தம் பெறுவதில்லை, முதல் இடத்தில் நிற்க முடியாது; பொதுவாக நடுப்புலத்தில், வினை மாற்றம் பெற்ற வினைச்சொல்லுக்கும் அழுத்தமில்லாப் பிரதிப்பெயர்களுக்கும் பிறகு வருகின்றன.
| துகள் | அடிப்படைப் பணி | உதாரணம் |
|---|---|---|
| doch | நினைவூட்டுகிறது, மென்மையாக மறுக்கிறது, சில சமயம் குற்றம் சாட்டுகிறது | Das habe ich dir doch gesagt. |
| ja | ஒன்றைத் தெரிந்த, மறுக்க முடியாத விஷயமாக முன்வைக்கிறது | Du weißt ja, wie er ist. |
| eben / halt | விரக்தி: அதை மாற்ற முடியாது | Das ist eben / halt so. |
| wohl | ஊகம்; 'du'-விடம் சொல்லும் கூற்றுகளில் குற்றச்சாட்டும் | Sie ist wohl krank. – Du spinnst wohl! |
| schon | ஆறுதல்; 'aber'-க்கு முன் விட்டுக்கொடுப்பு | Das klappt schon. – Das stimmt schon, aber … |
| mal | வேண்டுகோள்களைச் சாதாரணமாகவும் இலேசாகவும் ஆக்குகிறது | Schau mal! |
| bloß / nur | எச்சரிக்கைகள், விருப்பங்கள், கவலையான கேள்விகளை வலுப்படுத்துகிறது | Was hat er bloß? |
| denn | கேள்விகளில் நட்பான ஆர்வம் | Wie geht's dir denn? |
| vielleicht / aber | வியப்பு வாக்கியங்களில் வியப்பு | Das ist vielleicht / aber ein Chaos! |
பல துகள்களுக்குத் துகள் அல்லாத ஒத்த ஒலிச் சொற்கள் உண்டு: eben என்பதற்கு 'சற்று முன்பு' அல்லது 'சமதளமான' என்றும் பொருள்; wohl என்பதற்கு 'நலமாக' என்றும் பொருள் (Mir ist nicht wohl); vielleicht பொதுவாக 'ஒருவேளை' என்று பொருள்படும்.
அழுத்தம் எல்லாவற்றையும் மாற்றுகிறது. அழுத்தமில்லா doch நினைவூட்டுகிறது (Komm doch mit!); அழுத்தமுள்ள DOCH எதிர்பார்த்ததற்கு நேர்மாறானதை வலியுறுத்துகிறது: Er ist DOCH gekommen ('கடைசியில் அவன் வந்தேவிட்டான்'). கட்டளையில் அழுத்தமுள்ள JA வலுவான எச்சரிக்கை: Vergiss JA nicht den Pass! அழுத்தமுள்ள SCHON ஒன்றை ஒப்புக்கொள்கிறது: Er ist SCHON kompetent, aber …
துகள்களை இணைக்கலாம்; அவற்றின் வரிசை பெரும்பாலும் நிலையானது. அடிப்படைப் போக்கு ja > denn/doch > eben/halt > mal; schon அல்லது nur பொதுவாக doch-க்குப் பின் வருகின்றன:
| இணைப்பு | உதாரணம் | விளைவு |
|---|---|---|
| ja doch | Das ist ja doch nicht so schlimm. | தெரிந்த உண்மை, கூடவே மென்மையான மறுப்பு |
| doch mal | Ruf sie doch mal an. | நட்பான பரிந்துரை |
| halt mal | Dann frag halt mal nach. | சற்றுப் பொறுமையிழந்த அறிவுரை |
| doch nur / doch bloß | Wäre ich doch nur geblieben! | தீவிரமான விருப்பம் |
| denn eigentlich | Was willst du denn eigentlich? | துருவிக் கேட்கும், சற்று எரிச்சலான |
துகள்கள் அழுத்தமில்லாப் பிரதிப்பெயர்களுக்குப் பின் நிற்கின்றன, ஆனால் பொதுவாகப் புதிய, முக்கியமான தகவலுக்கு முன் வருகின்றன: Ich habe es dir doch gestern gegeben, Ich habe doch es dir … அல்ல. வாக்கியத்தின் மையக் கருத்துக்குப் பின் துகளை வைப்பது தாய்மொழியாளர்களின் காதுக்குத் தவறாக ஒலிக்கும்.
ஒவ்வொரு வாக்கிய வகைக்கும் அதற்குரிய துகள்கள் உண்டு; ஒரு வகையில் இயல்பான துகள் இன்னொன்றில் சாத்தியமே இல்லாமல் போகலாம். கேள்விகளில் denn நட்பான ஆர்வத்தைக் காட்டுகிறது, eigentlich புதிய தலைப்பைப் பணிவாகத் தொடங்குகிறது, wohl பேசுபவர் தனக்குள் யோசிக்கும் கேள்வியைக் குறிக்கிறது: Ob er wohl kommt? கட்டளைகளில் mal-உம் doch-உம் மென்மையாக்குகின்றன (Setz dich doch!), halt-உம் eben-உம் வெளிப்படையான தீர்வைப் பரிந்துரைக்கின்றன (Dann nimm halt den Bus!); bloß, nur, அழுத்தமுள்ள ja ஆகியவை கட்டளையை எச்சரிக்கையாக மாற்றுகின்றன (Fass das bloß nicht an!). Konjunktiv II கொண்ட விருப்ப வாக்கியங்களில் doch, nur, bloß ஏறக்குறைய கட்டாயம்: Wenn er doch nur anrufen würde! வியப்பு வாக்கியங்களில் ja, aber, vielleicht வியப்பை வெளிப்படுத்துகின்றன: Du bist aber groß geworden!
ஓர் உரையாடலை ஆயும்போது மூன்று கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: எந்தத் துகள் பயன்படுகிறது? அது அழுத்தம் பெறுகிறதா? அதை நீக்கினால் என்ன மாறும்? துகள்கள் இல்லாமல் ஜெர்மன் வெடுக்கென்றோ அலுவலக மொழி போலவோ முரட்டுத்தனமாகவோ ஒலிக்கலாம்; அளவுக்கு மீறினால் பதற்றமாகவோ மேலிருந்து பேசுவது போலவோ ஒலிக்கும். தாய்மொழியாளர்கள் சாதாரணப் பேச்சில் பெரும்பாலும் இரண்டு மூன்று துகள்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், ஆனால் முறையான எழுத்தில் மிகக் குறைவாகவே; அங்கே அவற்றுக்குப் பதிலாக bekanntlich, vermutlich, allerdings போன்ற வெளிப்படையான சொற்கள் வருகின்றன.
சொற்களைச் சரியான வரிசையில் தட்டவும்.
முறைமைத் துகள்கள் கற்பவர்களுக்கு ஏன் இவ்வளவு கடினம் என்று ஒரு ஜெர்மன் நண்பர் கேட்கிறார். ஜெர்மன் மொழியில் ஒரு சிறிய பகுப்பாய்வு உரை (250–300 சொற்கள்) எழுதுங்கள். நான்கு முதல் ஆறு வரிகள் கொண்ட, நீங்களே கற்பனை செய்த ஓர் அன்றாட உரையாடலை (உதாரணமாக உடன் வசிப்பவர்கள் அல்லது சக ஊழியர்களுக்கு இடையே) மேற்கோள் காட்டி, குறைந்தது ஐந்து துகள்கள் எந்த மனப்பான்மையை வெளிப்படுத்துகின்றன என்று விளக்குங்கள். பிறகு ஜெர்மனை ஆங்கிலத்துடனோ உங்களுக்குத் தெரிந்த ஒரு தெற்காசிய மொழியுடனோ ஒப்பிட்டு, அங்கே இந்த மனப்பான்மைகள் எப்படி வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்று விளக்குங்கள்.
Warum Modalpartikeln so schwer sind – eine kleine Analyse Nehmen wir folgenden Dialog zwischen zwei Kolleginnen: A: „Hast du denn die Präsentation schon fertig?“ B: „Nein, ich hatte halt keine Zeit. Das weißt du doch.“ A: „Dann mach sie bloß bis morgen fertig!“ B: „Keine Panik, das klappt schon. Hilf mir doch mal mit den Folien.“ In der ersten Frage macht „denn“ die Nachfrage freundlich und interessiert; ohne die Partikel klänge sie wie eine Kontrolle. Mit „halt“ präsentiert B ihren Zeitmangel als Tatsache, an der sich nichts ändern lässt – eine leicht resignierte Rechtfertigung. Das unbetonte „doch“ im nächsten Satz erinnert A daran, dass sie das eigentlich wissen müsste, und enthält einen kleinen Vorwurf. A reagiert mit „bloß“, das ihre Aufforderung in eine Warnung verwandelt. B beruhigt sie mit „schon“, das Zuversicht ausdrückt, und die Kombination „doch mal“ verwandelt die Bitte um Hilfe in einen freundlichen, beinahe beiläufigen Vorschlag. Die Schwierigkeit für Lernende besteht darin, dass diese Wörter keine feste Bedeutung haben. Sie verändern nicht den Inhalt einer Aussage, sondern zeigen, was die Sprecherin voraussetzt, erwartet oder empfindet. Außerdem hängt ihre Wirkung von der Betonung, der Satzart und dem Kontext ab: „wohl“ kann eine vorsichtige Vermutung sein, aber auch ein deutlicher Vorwurf. Im Englischen werden solche Haltungen meist durch Intonation, Frageanhängsel wie „isn't it?“ oder ganze Wendungen ausgedrückt, etwa „after all“ oder „you know“. Im Hindi gibt es interessanterweise ähnliche kleine Wörter: „to“ in „Aap aaiye to!“ wirkt ähnlich wie „doch mal“, und „na“ am Satzende entspricht oft einem freundlichen „doch“ oder „ja“. Wer Hindi spricht, hat deshalb vielleicht schon ein gewisses Gespür für Abtönung – man muss es nur auf das Deutsche übertragen.
இயல்பான பேச்சு ஜெர்மனின் மிகத் தெளிவான அடையாளங்களில் முறைமைத் துகள்களும் ஒன்று. C1 நிலையை எட்டிய கற்பவர்கள் பெரும்பாலும் இலக்கணப்படி முழுமையான, ஆனாலும் சற்று விறைப்பாக ஒலிக்கும் ஜெர்மன் பேசுகிறார்கள்; அதற்குக் காரணம் அடிக்கடி துகள்கள் இல்லாததுதான். ஜெர்மானியர்கள் துகள்களை உணர்வுபூர்வமாகக் கவனிப்பது அரிது, ஆனால் அவை இல்லாதபோதோ தவறான இடத்தில் இருக்கும்போதோ உடனே கவனிக்கிறார்கள். பாட்காஸ்ட்கள், பேச்சு நிகழ்ச்சிகள், நண்பர்களுக்கு இடையிலான உரையாடல்களைக் கேட்பதே அவற்றை உள்வாங்கச் சிறந்த வழி; பாடநூல்களால் கொள்கைகளை மட்டுமே விளக்க முடியும்.
பல தெற்காசிய மொழிகளிலும் இதுபோன்ற கூறுகள் உண்டு. இந்தியும் உருதும் அழுத்தம், மென்மை, வலியுறுத்தல் ஆகியவற்றைச் சேர்க்க to, na, hi, bhi ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துகின்றன; தமிழ், வங்காளம், மராத்தி ஆகியவற்றுக்கும் வாக்கிய இறுதியில் வரும் தனித் துகள்கள் உண்டு. அவற்றைச் சொல்லுக்குச் சொல் மொழிபெயர்க்க முடியாது; ஆனால் Aao-க்கும் Aao na-க்கும் உள்ள வேறுபாட்டை நீங்கள் ஏற்கெனவே உணர்ந்தால், Komm!-க்கும் Komm doch!-க்கும் உள்ள வேறுபாட்டை உணர்வது எளிதாக இருக்கும். எழுத்தில், துகள்களைச் சக ஊழியர்களுக்கும் நண்பர்களுக்கும் அனுப்பும் மின்னஞ்சல்களுக்கு மட்டும் வைத்துக்கொள்ளுங்கள்; முறையான கடிதங்கள், அறிக்கைகள், தேர்வுகளில் அவற்றுக்குப் பதிலாக bekanntlich, vermutlich, durchaus போன்ற வெளிப்படையான சொற்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.
Related: ஜெர்மன் C2 பாடங்கள் · நடை நிலை மாற்றப் பயிற்சிகள் · ஜெர்மன் இணைப்புச்சொல் பயிற்சி
