ఒకే సంఘటన నిగ్రహంతో కూడిన వార్తా నివేదికగా, పదునైన వ్యాఖ్యానంగా లేదా సజీవమైన ఫీచర్‌గా కనిపించవచ్చు. ప్రధాన జర్నలిస్టిక్ పాఠ్య రకాల లక్షణాలను, శీర్షికల ప్రత్యేక వ్యాకరణాన్ని, సమాచారం ఎక్కడ ముగిసి అభిప్రాయం ఎక్కడ మొదలవుతుందో చూపించే సంకేతాలను నేర్చుకోండి.
| జర్మన్ | అర్థం |
|---|---|
| der Bericht, -e | వార్తా నివేదిక |
| die Nachricht, -en | వార్తాంశం |
| der Kommentar, -e | వ్యాఖ్యానం, అభిప్రాయ వ్యాసం |
| die Reportage, -n | ఫీచర్ కథనం (సంఘటన స్థలం నుండి) |
| der Leitartikel, - | సంపాదకీయం |
| die Schlagzeile, -n | శీర్షిక |
| der Vorspann, -e | పరిచయ పేరా |
| die Glosse, -n | వ్యంగ్య కాలమ్ |
| das Interview, -s | ఇంటర్వ్యూ |
| die Redaktion, -en | సంపాదక బృందం, వార్తా విభాగం |
| der Redakteur, -e / die Redakteurin, -nen | సంపాదకుడు / సంపాదకురాలు, జర్నలిస్ట్ |
| der Volontär, -e / die Volontärin, -nen | శిక్షణ జర్నలిస్ట్ |
| die Leserschaft (no pl.) | పాఠకవర్గం |
| die umgekehrte Pyramide | తలకిందుల పిరమిడ్ |
| die W-Fragen (pl.) | W-ప్రశ్నలు (ఎవరు, ఏమిటి, ఎప్పుడు …) |
| sachlich | వాస్తవికమైన, నిష్పక్షపాతమైన |
| meinungsbetont | అభిప్రాయ ప్రధానమైన |
| informierend | సమాచారాత్మక |
| Position beziehen | స్పష్టమైన వైఖరి తీసుకోవడం |
| etwas kennzeichnen | ఏదైనా గుర్తించడం, లేబుల్ వేయడం |
| recherchieren | పరిశోధన చేయడం |
| die Recherche, -n | (జర్నలిస్టిక్) పరిశోధన |
| die Quelle, -n | మూలం |
| die Suggestivfrage, -n | ఒక సమాధానం వైపు నెట్టే ప్రశ్న |
| die Pressefreiheit (no pl.) | పత్రికా స్వేచ్ఛ |
| das Ereignis, -se | సంఘటన |
| ein Thema aufbereiten | ఒక అంశాన్ని సిద్ధం చేసి ప్రదర్శించడం |
| die Berichterstattung (no pl.) | వార్తా కవరేజ్, నివేదన |
జర్మన్ జర్నలిజం సంప్రదాయంగా సమాచారాత్మక పాఠ్య రకాలకు (informierende Textsorten), అభిప్రాయ ఆధారిత పాఠ్య రకాలకు (meinungsbetonte Textsorten) మధ్య తేడా చూపిస్తుంది. రకాన్ని గుర్తిస్తే ఒక పాఠాన్ని ఎలా చదవాలో తెలుస్తుంది: వాస్తవాల మూలంగానా, లేక మీరు అంగీకరించగల లేదా విభేదించగల వాదనగానా. ఫీచర్లు, ఇంటర్వ్యూలు ఈ రెండింటి మధ్య ఎక్కడో ఉంటాయి, ఎందుకంటే అవి సమాచారం ఇస్తాయి, కానీ ఎంచుకుంటాయి, రూపమిస్తాయి, ప్రదర్శిస్తాయి కూడా.
| Textsorte | ఉద్దేశం | సాధారణ లక్షణాలు |
|---|---|---|
| Nachricht / Meldung | క్లుప్తంగా సమాచారం ఇవ్వడం | చిన్నది, W-ప్రశ్నలు, అభిప్రాయం ఉండదు |
| Bericht | మరింత వివరంగా సమాచారం ఇవ్వడం | తలకిందుల పిరమిడ్, నేపథ్యం, ఉల్లేఖనాలు, తరచుగా Präteritum, Konjunktiv I |
| Reportage | పాఠకులు ఒక సంఘటనను అనుభవించేలా చేయడం | సన్నివేశాలు, వివరాలు, మనుషులు, తరచుగా Präsens, సజీవమైన భాష |
| Interview | ఒక వ్యక్తి అభిప్రాయాలను ప్రదర్శించడం | ప్రశ్న, సమాధానం; సవరించి, ఆమోదం పొందినది |
| Kommentar | అభిప్రాయం ఇవ్వడం | రచయిత పేరు ఉంటుంది, వాదనలు, మూల్యాంకనం, ముగింపు |
| Leitartikel | ఒక కీలక అంశంపై అభిప్రాయం | ప్రముఖ స్థానం, తరచుగా పత్రిక విధానాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది |
| Glosse | హాస్యంతో విమర్శించడం | చిన్నది, వ్యంగ్యపూరితం, పదునైన ముగింపు |
ఆన్‌లైన్‌లో ఈ హద్దులు అంతగా కనిపించవు, కాబట్టి Kommentar, Meinung, Analyse లేదా Gastbeitrag వంటి లేబుళ్ల కోసం చూడండి.
శీర్షికలు (Schlagzeilen) తమ సొంత వ్యాకరణాన్ని పాటిస్తాయి, ఎందుకంటే ప్రతి పదం స్థలాన్ని ఆక్రమిస్తుంది. వాటిని అర్థం చేసుకోవడానికి లోపించినదాన్ని మనసులో చేర్చుకోండి. సాధారణ నమూనాలు:
శీర్షిక కింద చాలా వ్యాసాలకు ఒక Vorspann ఉంటుంది, అది బోల్డ్ అక్షరాల్లో ఒక చిన్న సారాంశం. మీకు సమయం తక్కువగా ఉంటే, తలకిందుల పిరమిడ్ వల్ల ఒక నివేదిక శీర్షిక, Vorspann చదివితేనే ముఖ్య వాస్తవాలు తెలిసిపోతాయి.
పత్రికలను విమర్శనాత్మకంగా చదవడానికి, భాష రచయితను ఎక్కడ నిలబెడుతుందో గమనించండి. నివేదికలో సమాచారం ఇతరుల నుండి వచ్చిందని జర్నలిస్టులు సూచిస్తారు. వ్యాఖ్యానంలో తమ సొంత అభిప్రాయాన్ని బహిరంగంగా చూపిస్తారు. గుర్తించకుండా రెండింటినీ కలపడం చెడ్డ జర్నలిస్టిక్ పద్ధతిగా పరిగణిస్తారు.
రెండు వ్యాసాలను పోల్చేటప్పుడు మూడు స్థాయిలనూ చూడండి: పాఠ్య రకం, శీర్షిక, ఈ భాషా సంకేతాలు.
పదాలను సరైన క్రమంలో నొక్కండి.
రెండు స్థానిక వార్తాపత్రికలు ఒకే ఊహించిన సంఘటనను కవర్ చేశాయి: ప్రధాన రైల్వే స్టేషన్ వద్ద కొత్త సైకిల్ పార్కింగ్ భవనం ప్రారంభం. ఒకటి „Fahrradparkhaus am Hauptbahnhof eröffnet“ అనే శీర్షికతో వాస్తవిక నివేదికను, మరొకటి „Wer hat das bestellt?“ అనే శీర్షికతో వ్యాఖ్యానాన్ని ప్రచురించాయి. జర్మన్‌లో ఒక పోలిక (200–250 పదాలు) రాయండి: ప్రతి వ్యాసం పాఠ్య రకాన్ని వర్ణించండి, శీర్షిక, నిర్మాణం, భాషను పోల్చండి, ప్రతి పాఠం పాఠకుడిని ఎలా ప్రభావితం చేస్తుందో వివరించండి, ఏది ఏ ఉద్దేశానికి ఎక్కువ తగినదో చెప్పండి.
Vergleich zweier Zeitungsartikel zur Eröffnung des Fahrradparkhauses Beide Texte beschäftigen sich mit demselben Ereignis, der Eröffnung eines Fahrradparkhauses am Hauptbahnhof, unterscheiden sich jedoch grundlegend in Textsorte, Aufbau und Sprache. Beim ersten Text handelt es sich um einen Bericht. Schon die Schlagzeile „Fahrradparkhaus am Hauptbahnhof eröffnet“ ist sachlich formuliert und verzichtet auf Artikel und Hilfsverb. Der Aufbau folgt dem Prinzip der umgekehrten Pyramide: Im ersten Absatz werden die wichtigsten W-Fragen beantwortet, danach folgen Hintergründe zu Kosten und Bauzeit. Aussagen der Stadt werden im Konjunktiv I oder mit Formulierungen wie „nach Angaben der Stadtverwaltung“ wiedergegeben. Eine Wertung des Autors ist nicht zu erkennen. Der zweite Text ist dagegen ein Kommentar, was bereits die rhetorische Frage in der Überschrift zeigt. Der Verfasser schreibt in der Ich-Form, bezeichnet den Bau als „teures Prestigeprojekt“ und arbeitet mit wertenden Adjektiven und Modalpartikeln. Er argumentiert, das Geld wäre in sichere Radwege besser investiert gewesen, und versucht so, die Leserschaft von seiner Sichtweise zu überzeugen. Gegenargumente kommen nur am Rande vor. Beide Texte haben ihre Berechtigung, erfüllen aber unterschiedliche Funktionen. Wer sich zunächst über Fakten informieren möchte, ist mit dem Bericht besser bedient. Der Kommentar eignet sich dagegen als Anstoß zur Diskussion, sollte aber als Meinung gelesen werden. Positiv ist, dass er eindeutig gekennzeichnet ist, sodass Information und Meinung klar getrennt bleiben.
జర్మనీలో ప్రాంతీయ, జాతీయ వార్తాపత్రికలు, ప్రభుత్వ ప్రసార సంస్థలు, ఆన్‌లైన్ మీడియా దట్టంగా విస్తరించి ఉన్నాయి. పత్రికా స్వేచ్ఛ రాజ్యాంగం ద్వారా రక్షించబడింది. స్వీయ నియంత్రణ సంస్థ అయిన జర్మన్ ప్రెస్ కౌన్సిల్ (Deutscher Presserat) ఒక పత్రికా నియమావళిని రూపొందించి, పాఠకుల ఫిర్యాదులను పరిష్కరిస్తుంది, ఉదాహరణకు ప్రకటనలను సంపాదకీయ విషయం నుండి స్పష్టంగా వేరు చేయనప్పుడు. వార్తను అభిప్రాయం నుండి వేరు చేయడం ప్రతి జర్నలిస్ట్‌కు నేర్పించే ప్రాథమిక సూత్రం.
చాలా మంది జర్నలిస్టులు తమ వృత్తిని Volontariatతో మొదలుపెడతారు, అది ఒక వార్తాపత్రిక, ప్రసార సంస్థ లేదా ఆన్‌లైన్ మాధ్యమంలో సాధారణంగా సుమారు రెండేళ్ల శిక్షణ. మీ జర్మన్‌ను మెరుగుపరచుకోవాలనుకుంటే, ప్రతి వారం ఒకే అంశంపై ఒక నివేదిక, ఒక వ్యాఖ్యానం చదవడం అద్భుతమైన C1 వ్యాయామం: మీరు ఒకేసారి పదజాలాన్ని, విమర్శనాత్మక పఠనాన్ని, రిజిస్టర్ పట్ల మీ అవగాహనను సాధన చేస్తారు.
Related: జర్మన్ C1 పాఠాలు · రిజిస్టర్ మార్పిడి వ్యాయామాలు · జర్మన్ వ్యాస ప్లానర్
