மொழிகள் ஒருபோதும் நின்றுவிடுவதில்லை; ஜெர்மன் கண் முன்னேயே மாறுகிறது: அலுவலகச் சொற்களில், ஊடகங்களில், உள்ளடக்கும் வடிவங்கள் பற்றிய விவாதங்களில். கடன்சொற்கள் ஜெர்மனுக்குள் எப்படி நுழைகின்றன என்று கற்று, போலி ஆங்கிலச் சொற்களை அடையாளம் கண்டு, பாலின உள்ளடக்க மொழி பற்றிய விவாதத்தின் வடிவங்கள், வாதங்கள் பற்றிய நடுநிலையான கண்ணோட்டத்தைப் பெறுங்கள்.
| ஜெர்மன் | பொருள் |
|---|---|
| der Sprachwandel (no pl.) | மொழி மாற்றம் |
| der Anglizismus, Anglizismen | ஆங்கிலக் கடன்சொல் |
| das Denglisch (no pl.) | ஆங்கிலம் கலந்த ஜெர்மன் |
| die Entlehnung, -en | கடன்வாங்கல், கடன்சொல் |
| das Lehnwort, -wörter | கடன்சொல் |
| das Fremdwort, -wörter | அயல்சொல் (முழுமையாக இணையாதது) |
| die Lehnübersetzung, -en | மொழிபெயர்ப்புக் கடன்சொல் |
| der Scheinanglizismus, -anglizismen | போலி ஆங்கிலச் சொல் |
| etwas übernehmen | ஒன்றை ஏற்றுக்கொள் |
| sich einbürgern | நிலைபெறு (சொற்கள் பற்றி) |
| der Sprachgebrauch (no pl.) | மொழிப் பயன்பாடு |
| schwanken | மாறுபடு, ஊசலாடு |
| gendern | பாலின உள்ளடக்க மொழியைப் பயன்படுத்து |
| geschlechtergerecht | பாலின நியாயமான, பாலின உள்ளடக்க |
| die Doppelnennung, -en | இரு பால் வடிவங்களையும் குறிப்பிடுதல் (Kolleginnen und Kollegen) |
| der Genderstern, -e / das Gendersternchen, - | பாலின நட்சத்திரக் குறி |
| das generische Maskulinum | பொது ஆண்பால் வடிவம் |
| das Partizip, Partizipien | வினையெச்சம் (Partizip) |
| das Regelwerk, -e | விதித்தொகுப்பு |
| der Rat für deutsche Rechtschreibung | ஜெர்மன் எழுத்துக்கூட்டல் மன்றம் |
| der Befürworter, - / die Befürworterin, -nen | ஆதரவாளர் |
| der Kritiker, - / die Kritikerin, -nen | விமர்சகர் |
| sich auf etwas berufen | ஒன்றை மேற்கோள் காட்டு, ஆதாரமாகக் கொள் |
| sich mit etwas schwertun | ஒன்றில் சிரமப்படு |
| die Verständlichkeit (no pl.) | புரிந்துகொள்ளும் எளிமை |
| der Sprachpurismus (no pl.) | மொழித் தூய்மைவாதம் |
| die Bequemlichkeit (no pl.) | வசதி, சோம்பேறித்தனம் |
| sich aufregen über (+ Akk.) | ஒன்றைப் பற்றிக் கோபப்படு |
கடன்வாங்கல் (Entlehnung) மொழி மாற்றத்தின் முக்கிய உந்துசக்திகளில் ஒன்று. இருபதாம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியிலிருந்து, குறிப்பாகத் தொழில்நுட்பம், வணிகம், ஊடகம், வெகுஜனப் பண்பாடு ஆகியவற்றில், ஜெர்மனுக்கு ஆங்கிலமே மிக முக்கியமான மூலமாக இருந்து வருகிறது. மொழியியலாளர்கள் பல வகைகளை வேறுபடுத்துகிறார்கள்:
| வகை | என்ன நடக்கிறது | உதாரணங்கள் |
|---|---|---|
| நேரடிக் கடன்வாங்கல் | சொல்லும் பொருளும் அப்படியே எடுக்கப்படுகின்றன | das Meeting, der Laptop, die Deadline, das Team |
| இலக்கணப்படி இணைந்தது | ஜெர்மன் விகுதிகளும் முன்னொட்டுகளும் சேர்க்கப்படுகின்றன | googeln – gegoogelt, liken – gelikt, chatten – gechattet |
| மொழிபெயர்ப்புக் கடன்சொல் (Lehnübersetzung) | பகுதிகள் சொல்லுக்குச் சொல் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன | Wolkenkratzer (skyscraper), Sinn machen (make sense) |
| போலி ஆங்கிலச் சொல் (Scheinanglizismus) | ஆங்கிலம் போலத் தோன்றும், ஆனால் வேறு மாதிரி பயன்படுகிறது அல்லது ஆங்கிலத்தில் இல்லவே இல்லை | Handy (கைபேசி), Beamer (ஒளிப்படக் காட்டி), Oldtimer (பழங்கால வாகனம்), Public Viewing |
இணைந்த ஆங்கிலக் கடன்சொற்கள் ஓர் இலக்கணப் பாலைப் பெறுகின்றன; பெரும்பாலும் ஒரு ஜெர்மன் சொல்லை ஒப்புமையாகக் கொண்டு (die Mail, die Post போல; der Laptop, der Computer போல); -ing-இல் முடியும் பெயர்ச்சொற்கள் பொதுவாகப் பொதுப்பால் (das Meeting, das Training). பிரியும் ஆங்கில வினைச்சொற்களில் பயன்பாடு மாறுபடுகிறது: gedownloadet, downgeloadet இரண்டும் வருகின்றன; பலர் heruntergeladen என்று சொல்லிச் சிக்கலைத் தவிர்க்கிறார்கள். Sinn machen ஆங்கிலக் கடன்சொல் என்று சிலரால் இன்னும் விமர்சிக்கப்படுகிறது, மற்றவர்கள் அதை நிலைபெற்றதாகக் கருதுகிறார்கள்; மரபான மாற்று Sinn ergeben.
அயல்சொற்கள் பற்றிய விவாதங்களுக்கு ஜெர்மனில் நீண்ட வரலாறு உண்டு. பதினேழாம் நூற்றாண்டில் மொழிச் சங்கங்கள் பிரெஞ்சு, லத்தீன் தாக்கத்துக்கு எதிராகப் பரப்புரை செய்தன; பிற்காலத் தூய்மைவாதிகள் பல அயல்சொற்களுக்கு ஜெர்மன் மாற்றுகளை முன்மொழிந்தார்கள். சில நிலைத்தன (Anschrift, Adresse-க்குப் பதிலாக; Fahrkarte, Billet-க்குப் பதிலாக), மற்றவை நிலைக்கவில்லை. இன்று முற்றிலும் ஜெர்மனாகத் தோன்றும் பல சொற்கள் லத்தீனிலிருந்து வந்த பழைய கடன்சொற்கள்; Fenster, Mauer, Wein போல; அல்லது பிரெஞ்சிலிருந்து, Friseur, Portemonnaie போல. சில சொற்கள் தெற்காசிய மொழிகளிலிருந்தும், பொதுவாக ஆங்கிலம் வழியாக, வருகின்றன: Dschungel (இந்தியிலிருந்து), Shampoo, Bungalow, Pyjama.
மாற்றம் இலக்கணத்தையும் பாதிக்கிறது; பொதுவாக மெதுவாக, தலைமுறைகளினூடே:
மொழியியலாளர்கள் பொதுவாக இத்தகைய மாற்றங்களை மதிப்பிடாமல் விவரிக்கிறார்கள். C2 கற்பவர்களுக்கான நடைமுறை விதி: முறையான எழுத்துக்கும் தேர்வுகளுக்கும் மரபான தர வடிவத்தைத் தெரிந்துகொள்ளுங்கள், அன்றாடப் பேச்சில் புதிய வடிவங்களை அடையாளம் காணுங்கள்.
ஜெர்மன் பேசும் நாடுகளில் gendern அளவுக்குத் தீவிரமாக விவாதிக்கப்படும் மொழித் தலைப்புகள் மிகச் சில; அதாவது ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பாலினத்தை வெளிப்படையாகக் குறிக்கும் வடிவங்களைப் பயன்படுத்துதல். உங்கள் சொந்தக் கருத்து எதுவாக இருந்தாலும், C2 நிலையில் இந்த வடிவங்களை அடையாளம் கண்டு வாதங்களைப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்; ஏனெனில் வேலை விளம்பரங்கள், பல்கலைக்கழக உரைகள், ஊடகங்கள், நிர்வாகம் ஆகியவற்றில் அவற்றைச் சந்திப்பீர்கள்.
| வடிவம் | உதாரணம் |
|---|---|
| பொது ஆண்பால் வடிவம் | die Lehrer (எல்லோரையும் உள்ளடக்கும் நோக்கில்) |
| இரு பால் வடிவம் (Doppelnennung) | Lehrerinnen und Lehrer |
| சாய்வுக்கோடு | Lehrer/-innen |
| நட்சத்திரக் குறி, முக்காற்புள்ளி, அடிக்கோடு | Lehrer*innen, Lehrer:innen, Lehrer_innen |
| வினையெச்சம் அல்லது நடுநிலைப் பெயர்ச்சொல் | Lehrende, Studierende, Lehrkräfte |
பேச்சில், நட்சத்திரக் குறி அல்லது முக்காற்புள்ளி கொண்ட வடிவங்கள் சில சமயம் -innen-க்கு முன் ஒரு சிறிய இடைநிறுத்தத்துடன் (குரல்வளை அடைப்பு) உச்சரிக்கப்படுகின்றன. உள்ளடக்கும் வடிவங்கள் பெண்களையும் இருமைக்கு அப்பாற்பட்ட பாலினத்தவரையும் அதிகம் கண்ணுக்குத் தெரியச் செய்கின்றன என்றும், மொழி புலனுணர்வை வடிவமைக்கிறது என்றும் ஆதரவாளர்கள் வாதிடுகிறார்கள். சிறப்புக் குறியீடுகள் உரைகளைப் படிக்கவும் உச்சரிக்கவும் கடினமாக்குகின்றன, அதிகாரபூர்வ எழுத்துக்கூட்டல் விதிகளுடன் முரண்படுகின்றன, பொது ஆண்பால் வடிவம் ஏற்கெனவே எல்லோரையும் உள்ளடக்குகிறது என்று விமர்சகர்கள் வாதிடுகிறார்கள். Rat für deutsche Rechtschreibung சொல்லுக்குள் வரும் நட்சத்திரக் குறி போன்ற குறியீடுகளை இதுவரை அதிகாரபூர்வ எழுத்துக்கூட்டலின் மையப் பகுதியாக அங்கீகரிக்கவில்லை; நடைமுறை பெரிதும் வேறுபடுகிறது: சில அரசு அலுவலகங்களுக்கும் பள்ளிகளுக்கும் இது பற்றி விதிகள் உள்ளன; பல நிறுவனங்கள், பல்கலைக்கழகங்கள், ஊடகங்கள் தங்கள் சொந்த நடை வழிகாட்டுதல்களை வகுக்கின்றன. இரு பால் வடிவங்களும் நடுநிலைப் பெயர்ச்சொற்களும் முறையான உரைகளில் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன.
சொற்களைச் சரியான வரிசையில் தட்டவும்.
ஒரு மொழி இதழ் 'Sind Anglizismen eine Bereicherung oder eine Gefahr für die deutsche Sprache?' என்ற கேள்விக்குச் சிறு கருத்துக் கட்டுரைகளை அனுப்புமாறு வாசகர்களை அழைத்துள்ளது. ஜெர்மன் மொழியில் ஒரு சமநிலையான கருத்துரை (250–300 சொற்கள்) எழுதுங்கள். பல்வேறு வகை ஆங்கிலக் கடன்சொற்களுக்கு உதாரணங்கள் தாருங்கள், விவாதத்தை வரலாற்றுச் சூழலில் வையுங்கள், இரு தரப்பு வாதங்களையும் எடைபோடுங்கள், காரணங்களுடன் உங்கள் சொந்த முடிவுக்கு வாருங்கள்.
Bereicherung oder Gefahr? Ein Plädoyer für Gelassenheit Wer heute ein deutsches Büro betritt, hört Sätze wie: „Lass uns nach dem Meeting kurz syncen, die Deadline ist tight.“ Für die einen ist das lebendige Gegenwartssprache, für die anderen ein Beleg für den Verfall des Deutschen. Beide Reaktionen sind verständlich, doch beide greifen meines Erachtens zu kurz. Zunächst lohnt ein Blick in die Geschichte. Das Deutsche hat sich schon immer bei anderen Sprachen bedient: beim Lateinischen („Fenster“, „Mauer“), beim Französischen („Friseur“, „Portemonnaie“) und, oft auf Umwegen, sogar bei südasiatischen Sprachen („Dschungel“, „Shampoo“). Auch damals gab es Klagen über Überfremdung, und dennoch ist die Sprache nicht untergegangen. Sie hat die neuen Wörter vielmehr integriert und ihnen deutsche Endungen gegeben, wie heute bei „gegoogelt“ oder „gelikt“. Für Anglizismen spricht vor allem ihre Funktion. In Fachgebieten wie der IT ermöglichen sie eine internationale Verständigung, und manche schließen echte Lücken: „Homeoffice“ ist eben nicht dasselbe wie „Heimarbeit“. Zudem sind viele Anglizismen kurz und prägnant. Gleichwohl sind die Einwände nicht von der Hand zu weisen. Wer Anglizismen aus Bequemlichkeit oder Imponiergehabe verwendet, wo es gängige deutsche Wörter gibt, schließt Menschen aus, die kein Englisch sprechen, etwa ältere Menschen oder Zugewanderte, die gerade Deutsch lernen. Scheinanglizismen wie „Handy“ oder „Beamer“ führen zudem zu Missverständnissen im internationalen Austausch. Wägt man die Argumente ab, so erscheint mir weder Panik noch Gleichgültigkeit angebracht. Entscheidend ist nicht die Herkunft eines Wortes, sondern die Frage, ob es verstanden wird. Wer bewusst wählt, wann ein Anglizismus präziser ist und wann ein deutsches Wort genügt, bereichert die Sprache, statt sie zu gefährden.
ஜெர்மனியில் மொழி என்பது வாசகர் கடிதங்களிலும் சமூக ஊடகங்களிலும் உணவு மேசையிலும் மக்கள் உணர்ச்சிபூர்வமாக விவாதிக்கும் தலைப்பு. தேவையற்ற ஆங்கிலக் கடன்சொற்களுக்கு எதிராகப் பரப்புரை செய்யும் சங்கங்களும், நல்ல ஜெர்மனுக்கும் குறிப்பாக அபத்தமான Denglisch-க்கும் ஆண்டுதோறும் வழங்கப்படும் விருதுகளும் உள்ளன. அதே நேரத்தில், கடன்வாங்கல் ஓர் இயல்பான செயல்முறை என்றும், அறிவியல், பண்பாடு, அன்றாட வாழ்க்கையின் மொழியாக ஜெர்மனுக்கு எந்த ஆபத்தும் இல்லை என்றும் பல மொழியியலாளர்கள் வலியுறுத்துகிறார்கள்.
பாலின உள்ளடக்க மொழி பற்றிய விவாதமும் அதே அளவு உயிரோட்டமானது; அது அடையாளம், நியாயம், மரபு, புரிந்துகொள்ளும் எளிமை பற்றிய கேள்விகளைத் தொடுகிறது. நிறுவனங்களுக்கும் பிராந்தியங்களுக்கும் இடையே நடைமுறை பெரிதும் வேறுபடுகிறது; எனவே உங்கள் பணியிடம், பல்கலைக்கழகம் அல்லது உள்ளூர் அரசு அலுவலகத்தில் எந்த வடிவங்கள் பயன்படுகின்றன என்று கவனித்து, தொடர்புடைய நடை வழிகாட்டுதல்களுக்கு ஏற்ப உங்கள் சொந்த எழுத்தை மாற்றியமைப்பது பயனுள்ளது. கற்பவர்களுக்கு, முறையான உரைகளில் மிகப் பரவலாக ஏற்கப்படும் வடிவங்கள் Kolleginnen und Kollegen போன்ற இரு பால் வடிவங்களும் Lehrkräfte அல்லது Mitarbeitende போன்ற நடுநிலைப் பெயர்ச்சொற்களும்.
Related: ஜெர்மன் C2 பாடங்கள் · நடை நிலை மாற்றப் பயிற்சிகள் · ஜெர்மன் கட்டுரைத் திட்டமிடல் கருவி
