रिपोर्ट, प्रस्तुतियों और कई परीक्षाओं में चार्ट का वर्णन करना होता है। नेहा के साथ चलें, जब वह अपने मैनेजर को आने-जाने पर हुए सर्वे के परिणाम दिखाती है, और हिस्सों, रुझानों, प्रतिशत और सावधानी भरे निष्कर्षों की सटीक भाषा सीखें। इस पाठ के सभी आँकड़े काल्पनिक उदाहरण हैं।
| जर्मन | अर्थ |
|---|---|
| das Diagramm, -e | चार्ट, आरेख |
| das Balkendiagramm, -e | बार चार्ट (स्तंभ आरेख) |
| das Kreisdiagramm, -e | पाई चार्ट (वृत्त आरेख) |
| das Liniendiagramm, -e | लाइन ग्राफ़ (रेखा आरेख) |
| die Grafik, -en | ग्राफ़िक, चार्ट |
| der Anteil, -e | हिस्सा, अनुपात |
| das Prozent, -e | प्रतिशत |
| der Prozentpunkt, -e | प्रतिशत अंक |
| steigen (stieg, ist gestiegen) | बढ़ना |
| sinken (sank, ist gesunken) | घटना, गिरना |
| zunehmen / abnehmen | बढ़ना / घटना |
| der Anstieg, -e | बढ़ोतरी, वृद्धि |
| der Rückgang, Rückgänge | गिरावट, कमी |
| konstant bleiben | स्थिर रहना |
| sich verdoppeln / sich halbieren | दोगुना होना / आधा होना |
| zulegen | बढ़ना, आगे बढ़ना |
| die Umfrage, -n | सर्वे, सर्वेक्षण |
| der / die Befragte, -n | उत्तर देने वाला व्यक्ति |
| der Pendler, - / die Pendlerin, -nen | रोज़ काम पर आने-जाने वाला (कम्यूटर) |
| pendeln | रोज़ आना-जाना (कम्यूट करना) |
| die Achse, -n | अक्ष |
| die Legende, -n | लेजेंड, संकेत-सूची |
| die Ursache, -n | कारण |
| der Zusammenhang, Zusammenhänge | संबंध, सहसंबंध |
| auffällig | ध्यान खींचने वाला |
| die Zusammenfassung, -en | सारांश |
रुझानों के लिए सबसे ज़रूरी क्रियाएँ हैं steigen, zunehmen, wachsen, zulegen (ऊपर जाना) और sinken, abnehmen, zurückgehen, fallen (नीचे जाना)। steigen, wachsen, sinken, zurückgehen और fallen का Perfekt sein से बनता है: Der Anteil ist gesunken. पूर्वसर्गों पर खास ध्यान दें: von … auf शुरुआती और अंतिम बिंदु बताता है, um बदलाव का आकार बताता है। Der Anteil ist von 48 auf 36 Prozent gesunken (48 से 36 पर)। Der Anteil ist um zwölf Prozentpunkte gesunken (बारह अंक से)। संज्ञाओं के साथ भी यही पूर्वसर्ग आते हैं: ein Anstieg um sechs Prozentpunkte, ein Rückgang auf 36 Prozent। क्रिया-विशेषण बदलाव का आकार और रफ़्तार बताते हैं: leicht, etwas, deutlich, stark, drastisch, kontinuierlich, sprunghaft।
| क्रिया | संज्ञा | उदाहरण |
|---|---|---|
| steigen | der Anstieg | Der Anteil ist deutlich gestiegen. |
| zunehmen | die Zunahme | Die Zahl der Radfahrer hat zugenommen. |
| sinken | der Rückgang | Der Autoverkehr ist stark gesunken. |
| abnehmen | die Abnahme | Die Zahl der Fußgänger hat leicht abgenommen. |
| konstant bleiben | die Stagnation | Der Wert ist nahezu konstant geblieben. |
ध्यान दें: zunehmen, abnehmen और zulegen का Perfekt haben से बनता है।
Prozentpunkt (प्रतिशत अंक) दो प्रतिशतों के बीच का अंतर है; यह प्रतिशत में हुए बदलाव के बराबर नहीं है। अगर साइकिल चलाने वालों का हिस्सा 12 से 18 प्रतिशत हो जाता है, तो वह छह प्रतिशत अंक बढ़ता है, लेकिन सापेक्ष रूप से 50 प्रतिशत बढ़ता है। इन दोनों को मिला देना एक आम गलती है, अख़बारों में भी। हिस्से के बारे में बात करने के लिए der Anteil (an + Dat.) का उपयोग करें: Der Anteil der Autofahrer an allen Beschäftigten beträgt 36 Prozent. भिन्न और अनुमानित मात्राएँ टेक्स्ट को पढ़ने में आसान बनाती हैं: knapp die Hälfte (आधे से थोड़ा कम), mehr als ein Drittel, rund ein Viertel, fast jeder Fünfte, die Mehrheit / die Minderheit। जब Prozent के बाद संबंध कारक में बहुवचन संज्ञा आती है, तो क्रिया आमतौर पर बहुवचन में होती है: 36 Prozent der Befragten fahren mit dem Auto. अन्य उपयोगी क्रियाएँ हैं betragen (होना, राशि होना), liegen bei (किसी स्तर पर होना) और entfallen auf (किसी के हिस्से आना): Auf das Fahrrad entfallen 18 Prozent.
ग्राफ़ के अच्छे वर्णन के तीन भाग होते हैं। परिचय: चार्ट का प्रकार, विषय, अवधि, स्रोत और इकाई: Das Balkendiagramm zeigt / stellt dar, wie … Die Daten stammen aus … Die Angaben erfolgen in Prozent. मुख्य भाग: सबसे महत्वपूर्ण रुझान से शुरू करें, फिर श्रेणियों की तुलना करें और सटीक आँकड़े दें: Am auffälligsten ist …, Im Gegensatz dazu …, Während …, hat sich … kaum verändert. निष्कर्ष: मुख्य परिणाम का सारांश दें और, अगर माँगा जाए, तो सावधानी से व्याख्या करें: Zusammenfassend lässt sich sagen, dass … Die Entwicklung könnte mit … zusammenhängen. Das lässt vermuten, dass … चार्ट आमतौर पर संबंध (Zusammenhang) दिखाता है, कारण (Ursache) नहीं, इसलिए Das liegt am Jobticket जैसे दावों से बचें, जब तक आँकड़े उसे साबित न करें। जब आप किसी टेक्स्ट या परिणामों का सारांश (Zusammenfassung) लिखें, तो वर्तमान काल, अपने शब्दों और तटस्थ भाषा का उपयोग करें, ब्योरे और उदाहरण छोड़ दें, और जब तक कहा न जाए, अपनी राय न जोड़ें।
शब्दों को सही क्रम में टैप करें।
नीचे दिए चार्ट का एक छोटी रिपोर्ट (150–200 शब्द) में वर्णन करें। इस अभ्यास के लिए बनाए गए काल्पनिक उदाहरण आँकड़े: एक जर्मन विश्वविद्यालय के छात्र कैंपस तक कैसे पहुँचते हैं, 2015 और 2025 – बस और ट्रेन 45 % → 52 %, साइकिल 20 % → 26 %, कार 25 % → 14 %, पैदल 10 % → 8 %। 1) चार्ट का परिचय दें। 2) मुख्य बदलावों का आँकड़ों के साथ वर्णन करें। 3) श्रेणियों की तुलना करें और सावधानी से एक संभावित कारण बताएं। 4) सारांश के साथ समाप्त करें।
Das Balkendiagramm zeigt, wie Studierende einer deutschen Universität in den Jahren 2015 und 2025 zum Campus kamen. Die Werte sind in Prozent angegeben. Es handelt sich um Beispieldaten. Das wichtigste Verkehrsmittel waren in beiden Jahren Bus und Bahn. Ihr Anteil ist von 45 auf 52 Prozent gestiegen, also um sieben Prozentpunkte. Auch das Fahrrad hat deutlich zugelegt: 2015 fuhren 20 Prozent der Studierenden mit dem Rad, 2025 waren es bereits 26 Prozent. Im Gegensatz dazu ist der Anteil derjenigen, die mit dem Auto kommen, stark gesunken, nämlich von 25 auf 14 Prozent. Damit hat er sich fast halbiert. Der Anteil der Studierenden, die zu Fuß gehen, ist dagegen nur leicht zurückgegangen, und zwar von 10 auf 8 Prozent. Die Entwicklung könnte unter anderem mit dem Semesterticket und dem Ausbau der Radwege zusammenhängen. Die Daten allein erlauben jedoch keine sicheren Aussagen über die Ursachen. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass immer mehr Studierende öffentliche Verkehrsmittel oder das Fahrrad nutzen, während das Auto deutlich an Bedeutung verloren hat. Es wäre interessant zu untersuchen, ob sich dieser Trend in den nächsten Jahren fortsetzt.
जर्मनी में रोज़ काम पर आना-जाना एक बड़ा विषय है: लाखों लोग हर दिन काम पर जाते हैं, उनमें से कई कार से, बाकी ट्रेन, बस या साइकिल से। कुछ नियोक्ता Jobticket पर सब्सिडी देते हैं, अक्सर कर्मचारियों के लिए Deutschlandticket के रूप में, और कई छात्रों को अपने विश्वविद्यालय के ज़रिए Semesterticket मिलता है। इसलिए यातायात, परिवहन खर्च और जलवायु संरक्षण पर बहसों में अक्सर चार्ट और आँकड़े सामने आते हैं।
ग्राफ़ का वर्णन करना जर्मन रिपोर्टों, प्रस्तुतियों और विश्वविद्यालय में दाख़िले की कुछ भाषा परीक्षाओं का एक पारंपरिक काम है। आने-जाने, जनसंख्या या श्रम बाज़ार जैसे विषयों पर आधिकारिक आँकड़े Statistisches Bundesamt (Destatis) और संघीय राज्यों के सांख्यिकी कार्यालय प्रकाशित करते हैं। जब आप अपने टेक्स्ट में आँकड़ों का उपयोग करें, तो हमेशा स्रोत और वर्ष बताएं, जाँचें कि आँकड़े एक ही समूह से जुड़े हों, और कारणों के बारे में निष्कर्ष निकालते समय सावधान रहें। इस पाठ के आँकड़े अभ्यास के लिए बनाए गए काल्पनिक उदाहरण हैं, असली आँकड़े नहीं।
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