ভালো সঞ্চালক আলোচনাকে ন্যায্য, বিষয়ের মধ্যে আর সময়ের মধ্যে রাখেন। প্যানেল শুরু করা, কথা বলার সুযোগ দেওয়া ও নেওয়া, বাধা ও আপত্তি সামলানো এবং যা বলা হলো তার সারসংক্ষেপ করার বাক্যাংশগুলো শিখুন।
| জার্মান | অর্থ |
|---|---|
| die Moderation, -en | সঞ্চালনা |
| der Moderator, -en / die Moderatorin, -nen | সঞ্চালক |
| die Podiumsdiskussion, -en | প্যানেল আলোচনা |
| die Wortmeldung, -en | কথা বলার আবেদন |
| das Zwischenfazit, -s | অন্তর্বর্তী উপসংহার |
| der Einwand, Einwände | আপত্তি |
| die Redezeit, -en | কথা বলার জন্য বরাদ্দ সময় |
| die Mehrsprachigkeit (no pl.) | বহুভাষিকতা |
| der Nachholbedarf (no pl.) | ঘাটতি পূরণের প্রয়োজন |
| die Umsetzung, -en | বাস্তবায়ন |
| der Standort, -e | শাখা, কর্মস্থল |
| das Wort erteilen | কথা বলার সুযোগ দেওয়া |
| das Wort ergreifen | কথা বলা শুরু করা, বক্তব্য নেওয়া |
| zu Wort kommen | কথা বলার সুযোগ পাওয়া |
| an der Reihe sein | কারও পালা আসা |
| jemanden ausreden lassen | কাউকে কথা শেষ করতে দেওয়া |
| einhaken | মাঝে ঢুকে পড়া, কথার মাঝে যোগ দেওয়া |
| jemanden unterbrechen | কাউকে বাধা দেওয়া |
| sich kurz fassen | সংক্ষেপে বলা |
| auf etwas zurückkommen | কোনো প্রসঙ্গে ফিরে আসা |
| etwas festhalten | কোনো কিছু লিখে রাখা, নথিভুক্ত করা |
| strittig | বিতর্কিত, মতভেদপূর্ণ |
| Einigkeit besteht darin, dass … | এ বিষয়ে সবাই একমত যে … |
| an etwas anknüpfen | কোনো কিছুর সাথে যুক্ত হওয়া, সূত্র ধরে এগোনো |
| außen vor bleiben | বাইরে পড়ে থাকা, বাদ পড়ে যাওয়া |
| jemandem widersprechen | কারও সাথে দ্বিমত করা |
| abschweifen | বিষয় থেকে সরে যাওয়া |
| die Zuhörerschaft (no pl.) | শ্রোতৃমণ্ডলী |
সঞ্চালক কোনো পক্ষ না নিয়ে আলোচনাকে পথ দেখান। সঞ্চালনার ভাষা ভদ্র অথচ দৃঢ়, আর তা নির্ভর করে অল্প কিছু বাক্যাংশের ওপর, যেগুলো মুখস্থ করে নেওয়া যায়। বক্তাদের নাম ও উপাধি ব্যবহার করুন এবং নিজের কথা সংক্ষিপ্ত রাখুন: বেশিরভাগ কথা বলবে প্যানেল, সঞ্চালক নন।
| পর্যায় | বাক্যাংশ |
|---|---|
| সূচনা | Herzlich willkommen zu … / Ich freue mich, heute … begrüßen zu dürfen. / Unser Thema lautet: … |
| অতিথি পরিচয় | Auf dem Podium begrüße ich … / Frau Dr. Neumann leitet … / Herr Krüger ist Mitglied des Betriebsrats. |
| কথা বলার সুযোগ দেওয়া | Darf ich Ihnen das erste Wort erteilen? / Herr Desai, wie sehen Sie das? / Jetzt sind Sie an der Reihe. |
| সময় | Wir haben noch zehn Minuten. / Ich muss Sie leider bitten, zum Schluss zu kommen. |
| দর্শকদের জন্য উন্মুক্ত করা | Nun möchte ich die Diskussion für Fragen öffnen. / Ich sehe eine Wortmeldung. Bitte fassen Sie sich kurz. |
| সমাপ্তি | Leider ist unsere Zeit schon um. / Ich danke unseren Gästen für die offene Diskussion. |
সূচনা ও সমাপ্তির কথা শব্দ ধরে ধরে তৈরি করে রাখুন, কিন্তু মাঝের অংশটা নমনীয় রাখুন। প্রতিটি প্যানেল-সদস্যের জন্য দুই-তিনটি প্রশ্নের ছোট তালিকাই যথেষ্ট: প্যানেলের সেরা মুহূর্তগুলো সাধারণত আসে সদ্য বলা কথার প্রতিক্রিয়া থেকেই।
সঞ্চালনার সবচেয়ে কঠিন অংশ হলো পালা সামলানো। যাঁরা বেশি লম্বা কথা বলেন তাঁদের থামাতে হবে, যাঁদের কথায় বাধা দেওয়া হচ্ছে তাঁদের রক্ষা করতে হবে, আর আলোচনা বিষয় থেকে সরে গেলে তা ফিরিয়ে আনতে হবে। Konjunktiv II ও মোডাল ক্রিয়া এই হস্তক্ষেপগুলোকে দুর্বল না করেই ভদ্র শোনায়।
প্যানেল-সদস্য হিসেবেও এই দক্ষতাগুলো দরকার: Darf ich direkt darauf antworten?, Da muss ich widersprechen বা Ich möchte noch kurz ergänzen, dass …। লক্ষ করুন, widersprechen সম্প্রদান কারক (Dativ) নেয়: Ich widerspreche Ihnen.
একটি Zwischenfazit (অন্তর্বর্তী উপসংহার) দীর্ঘ আলোচনা অনুসরণ করতে দর্শকদের সাহায্য করে। এতে বলা হয় বক্তারা কোথায় একমত, কোথায় দ্বিমত এবং কোন প্রশ্ন এখনও অমীমাংসিত। অবস্থানগুলো নিরপেক্ষভাবে জানাতে Konjunktiv I ব্যবহার করুন, পরোক্ষ উক্তির এই রূপটি বুঝিয়ে দেয়: এটা বক্তার কথা, অগত্যা আমার নিজের মত নয়।
| ইনফিনিটিভ | er/sie (Konj. I) | sie/Sie বহুবচন |
|---|---|---|
| sein | sei | seien |
| haben | habe | hätten (একই রূপ হওয়ায় Konj. II বসে) |
| können | könne | könnten (Konj. II) |
| finden | finde | fänden (Konj. II) |
যেখানে Konjunktiv I-এর রূপ হুবহু নির্দেশক ভাবের মতো দেখায়, অর্থাৎ বেশিরভাগ বহুবচনে, সেখানে Konjunktiv II ব্যবহার করুন: Die Beschäftigten sagen, sie hätten zu wenig Zeit. উদাহরণ: Frau Dr. Neumann betont, Mehrsprachigkeit sei ein Vorteil. Herr Krüger wendet ein, die Umsetzung gelinge noch nicht überall. অন্তর্বর্তী উপসংহারের জন্য কাজের কাঠামো: Einigkeit besteht darin, dass … / Strittig bleibt, ob … / Unterschiedliche Auffassungen gibt es in Bezug auf … / Offen ist noch die Frage, wie …
শব্দগুলো সঠিক ক্রমে ট্যাপ করুন।
আপনি আপনার কর্মক্ষেত্রে বা বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি প্যানেল আলোচনা সঞ্চালনা করবেন। একটি সঞ্চালনা-স্ক্রিপ্ট লিখুন (২০০–২৫০ শব্দ), যাতে থাকবে সূচনা, বিষয় ও প্যানেল-সদস্যদের পরিচয়, বক্তা বদলের দুটি সংযোগ-বাক্য, একটি ভদ্র বাধা, Konjunktiv I দিয়ে একটি অন্তর্বর্তী উপসংহার, দর্শকদের কাছে প্রশ্নের সুযোগ হস্তান্তর এবং সমাপ্তির কথা।
Eröffnung: Liebe Kolleginnen und Kollegen, herzlich willkommen zu unserer Podiumsdiskussion „Hybrides Arbeiten: Was hat sich bewährt?“. Ich freue mich, dass Sie so zahlreich erschienen sind. Vorstellung: Auf dem Podium begrüße ich Frau Martina Vogt, Leiterin der IT, Herrn Sameer Chaudhary, Projektmanager und Vater von zwei Kindern, sowie Frau Sabine Ott aus dem Betriebsrat. Wir haben insgesamt 45 Minuten; die letzten fünfzehn Minuten gehören Ihren Fragen. Erste Frage: Frau Vogt, Sie haben die technische Umstellung begleitet. Darf ich Ihnen das erste Wort erteilen? Überleitung: Vielen Dank. Herr Chaudhary, Frau Vogt hat vor allem die Vorteile für die Abläufe betont. Wie erleben Sie das aus Sicht eines Teams mit vielen Eltern? Unterbrechung: Frau Ott, wenn ich kurz einhaken darf: Lassen Sie Herrn Chaudhary bitte noch ausreden, dann kommen Sie direkt im Anschluss zu Wort. Zwischenfazit: Ich halte fest: Einigkeit besteht darin, dass flexible Arbeitsorte die Vereinbarkeit von Beruf und Familie verbessern. Strittig ist hingegen, ob der Austausch im Team darunter leidet. Frau Ott betonte, informelle Gespräche fänden kaum noch statt, während Frau Vogt meinte, digitale Formate könnten dies teilweise ausgleichen. Publikum: Nun möchte ich die Diskussion für Sie öffnen. Ich sehe bereits zwei Wortmeldungen. Bitte nennen Sie kurz Ihren Namen und fassen Sie sich kurz, damit möglichst viele zu Wort kommen. Abschluss: Leider ist unsere Zeit schon um. Ich danke unseren Gästen für die offene und faire Diskussion und Ihnen allen für Ihre Fragen. Die wichtigsten Ergebnisse fassen wir im Intranet zusammen. Kommen Sie gut nach Hause!
জার্মানিতে বিশ্ববিদ্যালয়, লোকশিক্ষা কেন্দ্র, বাণিজ্য মেলা, রাজনৈতিক ফাউন্ডেশন ও কোম্পানির অনুষ্ঠানে প্যানেল আলোচনা (Podiumsdiskussionen) একটি জনপ্রিয় ধরন। সঞ্চালকের কাছ থেকে আশা করা হয় যে তিনি ভালোভাবে প্রস্তুত, নিরপেক্ষ এবং সময়ের ব্যাপারে কড়া হবেন। কোনো বক্তা বেশি লম্বা কথা বললে সঞ্চালক তাঁকে থামালে দর্শকেরা সাধারণত সেটাকে ভালোভাবেই নেন, যতক্ষণ তা ভদ্রভাবে করা হয়, কারণ ন্যায্যতা ও সবার সমান সময় পাওয়াকে এখানে খুব গুরুত্ব দেওয়া হয়।
কোম্পানির অনুষ্ঠানে প্যানেলে প্রায়ই ব্যবস্থাপনা, কর্মী ও কর্মী পরিষদ একসাথে বসে। এমন পরিবেশে যে সঞ্চালক বিভিন্ন অবস্থান নিখুঁতভাবে ও বিচার না করে তুলে ধরেন, তিনি অনেক সম্মান অর্জন করেন। জার্মানে সঞ্চালনা করতে বলা হলে সেটাকে প্রশংসা ও সুযোগ হিসেবেই নিন: তৈরি করা একটি স্ক্রিপ্ট আর গুটিকয় বাঁধা বাক্যাংশ থাকলে মাতৃভাষী না হয়েও আপনি আত্মবিশ্বাসের সাথে আলোচনা পরিচালনা করতে পারবেন।
Related: জার্মান C1 পাঠসমূহ · রেজিস্টার রূপান্তর অনুশীলন · জার্মান সংযোজক অনুশীলন
