নাৎসি আমলের অপরাধগুলোকে স্মরণ করা জার্মানিতে জনজীবনের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। একটি স্মৃতিস্থানে গাইডসহ পরিদর্শনে একটি শিক্ষার্থী দলের সাথে যোগ দিন, স্মৃতিচারণের শব্দভাণ্ডার শিখুন এবং অতীত কালে কর্মবাচ্য ব্যবহার করুন, যার মধ্যে Plusquamperfekt-এর কর্মবাচ্যও অন্তর্ভুক্ত।
| জার্মান | অর্থ |
|---|---|
| die Erinnerungskultur | স্মৃতিচারণ সংস্কৃতি |
| die Gedenkstätte, -n | স্মৃতিস্থান |
| der Zeitzeuge, -n / die Zeitzeugin, -nen | প্রত্যক্ষদর্শী |
| der Stolperstein, -e | Stolperstein (ফুটপাতে বসানো স্মৃতিফলক) |
| das Gedenken | স্মৃতিচারণ |
| gedenken (+ Gen.) | স্মরণ করা |
| der Gedenktag, -e | স্মৃতি দিবস |
| der Nationalsozialismus | জাতীয় সমাজতন্ত্র (নাৎসিবাদ) |
| die NS-Zeit | নাৎসি আমল |
| die Verfolgung, -en | নিপীড়ন |
| verfolgen | নিপীড়ন করা |
| das Opfer, - | ভুক্তভোগী |
| der / die Überlebende, -n | বেঁচে যাওয়া ব্যক্তি |
| der Häftling, -e | বন্দী |
| das Konzentrationslager, - (KZ) | কনসেন্ট্রেশন ক্যাম্প |
| befreien | মুক্ত করা |
| die Befreiung | মুক্তি |
| die Ausstellung, -en | প্রদর্শনী |
| das Denkmal, Denkmäler | স্মৃতিস্তম্ভ, স্মারক |
| die Aufarbeitung | অতীতের সাথে বোঝাপড়া, অতীতের সমালোচনামূলক পর্যালোচনা |
| errichten | নির্মাণ করা |
| einrichten | স্থাপন করা |
| der Bericht, -e | বিবরণ, প্রতিবেদন |
| die Bürgerinitiative, -n | নাগরিক উদ্যোগ |
| die Messingplatte, -n | পিতলের প্লেট |
| sich respektvoll verhalten | শ্রদ্ধাশীল আচরণ করা |
ইতিহাসের লেখা, প্রদর্শনী এবং গাইডসহ পরিদর্শনে প্রায়শই কী ঘটেছিল তার ওপর বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয়, কে করেছিল তার চেয়ে, তাই সেখানে কর্মবাচ্যের ব্যবহার বেশি হয়। কর্মবাচ্য গঠিত হয় werden + Partizip II দিয়ে। অতীতে আপনার দুটি প্রধান বিকল্প আছে। Präteritum-এর কর্মবাচ্য (wurde + Partizip II) লিখিত ভাষায় প্রচলিত রীতি: Das Lager wurde in der NS-Zeit errichtet. Perfekt-এর কর্মবাচ্য (sein + Partizip II + worden) কথোপকথনে এবং বর্তমানের সাথে সংযোগ আছে এমন ঘটনার ক্ষেত্রে সাধারণ: Viele Berichte sind auf Video aufgezeichnet worden. গুরুত্বপূর্ণ: কর্মবাচ্যে, werden-এর Partizip II হলো worden, geworden নয়। Geworden কেবল তখনই ব্যবহৃত হয় যখন werden মানে “হয়ে ওঠা”: Der Ort ist zu einer Gedenkstätte geworden.
| কাল | কর্মবাচ্য রূপ |
|---|---|
| বর্তমান (Präsens) | Der Stein wird verlegt. |
| অতীত (Präteritum) | Der Stein wurde verlegt. |
| পুরাঘটিত বর্তমান (Perfekt) | Der Stein ist verlegt worden. |
| পুরাঘটিত অতীত (Plusquamperfekt) | Der Stein war verlegt worden. |
| ভবিষ্যৎ (Futur I) | Der Stein wird verlegt werden. |
Plusquamperfekt-এর কর্মবাচ্য (war + Partizip II + worden) এমন একটি কাজ বর্ণনা করে যা অতীতের অন্য কোনো ঘটনার আগেই সম্পন্ন হয়েছিল। এটি প্রায়শই nachdem, bevor বা kurz vorher-এর সাথে যুক্ত হয়: Im Jahr 1945 wurde das Lager befreit. Kurz vorher waren viele Häftlinge in andere Lager gebracht worden. আরেকটি উদাহরণ: Lange Zeit war über diesen Ort kaum gesprochen worden, bevor die Gedenkstätte eingerichtet wurde. মোডাল ক্রিয়া-এর সাথে, কর্মবাচ্য ইনফিনিটিভ (Partizip II + werden) শেষে বসে এবং মোডাল ক্রিয়াটি সমাপিকা রূপে বসে: Die Namen sollen nicht vergessen werden. Die Ausstellung konnte erst nach langer Planung eröffnet werden. Perfekt-এ, মোডাল ক্রিয়াগুলো দ্বৈত ইনফিনিটিভ (Ersatzinfinitiv) ব্যবহার করে: Die Gedenkstätte hat erst spät eingerichtet werden können. এই রূপটি বিরল এবং শুনতে ভারী মনে হয়; Präteritum (konnte … eingerichtet werden) সাধারণত বেশি পছন্দ করা হয়।
আপনি যদি উল্লেখ করতে চান যে কে বা কী কাজটি করেছে, তবে ব্যক্তি বা প্রতিষ্ঠানের জন্য von + সম্প্রদান কারক (Dativ) ব্যবহার করুন এবং মাধ্যম বা পদ্ধতির জন্য durch + কর্মকারক (Akkusativ) ব্যবহার করুন: Das Lager wurde von alliierten Truppen befreit. Die Geschichte des Ortes wurde durch Interviews mit Überlebenden dokumentiert. প্রক্রিয়াবাচক কর্মবাচ্যকে Zustandspassiv (অবস্থাবাচক কর্মবাচ্য)-এর সাথে গুলিয়ে ফেলবেন না, যা sein + Partizip II দিয়ে গঠিত হয় এবং ফলাফল বর্ণনা করে: Die Gedenkstätte wird um 17 Uhr geschlossen (প্রক্রিয়া: কেউ এটি বন্ধ করে) বনাম Die Gedenkstätte ist montags geschlossen (অবস্থা)। অতীতে: Das Tor war geschlossen. পরিশেষে, কর্তৃবাচ্যে লেখা বিকল্পও রয়েছে, যেমন man: Man errichtete das Lager in der NS-Zeit. শ্রদ্ধাশীল ঐতিহাসিক লেখায়, যেখানে জানা আছে সেখানে কারা দায়ী তা স্পষ্ট বলা গুরুত্বপূর্ণ: Die Nationalsozialisten errichteten das Lager. কর্মবাচ্য যেন দায়ীদের আড়াল না করে।
শব্দগুলো সঠিক ক্রমে ট্যাপ করুন।
আপনার ভাষা স্কুলের নিউজলেটারে শিক্ষার্থীদের ছোট প্রতিবেদন প্রকাশ করা হয়। একটি স্মৃতিস্থান, জাদুঘর বা আপনার শহরের Stolpersteine পরিদর্শন নিয়ে একটি প্রতিবেদন (১৫০-২০০ শব্দ) লিখুন। ১) আপনি কোথায় এবং কখন গিয়েছিলেন তা বলুন। ২) আপনি কী শিখেছেন তা ব্যাখ্যা করুন, অতীতে কর্মবাচ্য অন্তত তিনবার ব্যবহার করুন। ৩) পরিদর্শনটি আপনার কেমন লেগেছে তা বর্ণনা করুন। ৪) কেন আপনার মনে হয় স্মৃতিচারণ গুরুত্বপূর্ণ তা ব্যাখ্যা করুন। বস্তুনিষ্ঠ ও শ্রদ্ধাশীল ভাষায় লিখুন।
Besuch einer Gedenkstätte Am vergangenen Samstag hat unser Deutschkurs gemeinsam eine Gedenkstätte besucht, die sich auf dem Gelände eines ehemaligen Konzentrationslagers befindet. Wir wurden von einer Mitarbeiterin der Gedenkstätte durch das Gelände und die Ausstellung geführt. Zuerst wurde uns erklärt, wann das Lager errichtet worden war und wer hier gefangen gehalten wurde. Die Menschen wurden aus unterschiedlichen Gründen verfolgt, und viele von ihnen wurden ermordet. Besonders bewegend waren die Interviews mit Überlebenden, die in den letzten Jahrzehnten auf Video aufgezeichnet worden sind. Wir erfuhren auch, dass die Gedenkstätte erst viele Jahre nach der Befreiung eingerichtet wurde. Während des Rundgangs war es in unserer Gruppe sehr still. Einige von uns hatten vorher zwar schon viel über diese Zeit gelesen, aber der Ort selbst hat uns alle tief berührt. Ich finde es wichtig, dass an die Opfer erinnert wird und dass ihre Namen und Geschichten sichtbar bleiben. Da es bald kaum noch Zeitzeugen geben wird, tragen Gedenkstätten eine große Verantwortung. Ich kann jedem empfehlen, eine Gedenkstätte zu besuchen und sich gut auf den Besuch vorzubereiten.
জাতীয় সমাজতন্ত্রের (নাৎসি) শাসনে লক্ষ লক্ষ মানুষের ওপর নিপীড়ন ও তাদের হত্যাকে স্মরণ করা জার্মান জনজীবনের একটি কেন্দ্রীয় অংশ, যাকে প্রায়শই Erinnerungskultur বলা হয়। স্কুলের ক্লাসগুলো নিয়মিত প্রাক্তন কনসেন্ট্রেশন ক্যাম্পের স্মৃতিস্থান, তথ্য-প্রদর্শন কেন্দ্র এবং জাদুঘর পরিদর্শন করে। ২৭ জানুয়ারি, ১৯৪৫ সালে আউশভিৎস কনসেন্ট্রেশন ক্যাম্প মুক্ত হওয়ার বার্ষিকীতে, জার্মানি নাৎসিবাদের শিকারদের স্মরণ করে এবং অনেক শহর তাদের নিজস্ব স্মৃতিচারণ অনুষ্ঠানের আয়োজন করে।
Stolpersteine (আক্ষরিক অর্থে “হোঁচট খাওয়ার পাথর”) হলো শিল্পী গুন্টার ডেমনিগ-এর একটি প্রকল্প যা ১৯৯০-এর দশকে শুরু হয়েছিল। ফুটপাতে বসানো প্রতিটি ছোট পিতলের প্লেটে এমন একজন ব্যক্তির নাম ও পরিণতি লেখা থাকে, যিনি নিপীড়িত হয়েছিলেন এবং এটি সেই ব্যক্তির শেষ স্বাধীনভাবে বেছে নেওয়া বাড়ির সামনে বসানো হয়। জার্মানিতে এবং অন্যান্য অনেক ইউরোপীয় দেশে ১,০০,০০০-এরও বেশি পাথর বসানো হয়েছে, যা প্রায়শই স্থানীয় বাসিন্দা এবং স্কুল গ্রুপগুলোর উদ্যোগে করা হয়। অনেক স্মৃতিস্থান বিনামূল্যে প্রবেশ ও গাইডসহ পরিদর্শনের সুযোগ দেয়, ইংরেজিতেও; খোলার সময় এবং দর্শনার্থীদের নিয়ম জানতে স্মৃতিস্থানের ওয়েবসাইট দেখুন। শান্ত থাকুন, উপযুক্ত পোশাক পরুন এবং ছবি তোলার নিয়ম মেনে চলুন।
Related: জার্মান সাংস্কৃতিক রীতিনীতি · জার্মানিতে জীবনযাপন অনুশীলন প্রশ্ন · জার্মান B2 পাঠসমূহ
