எண்கள் என்ன பொருள் தருகின்றன, அவற்றின் வரம்புகள் எங்கே என்று விளக்க முடிந்தால்தான் அவை பயனுள்ளவையாகின்றன. அளவுகளையும் போக்குகளையும் துல்லியமாக விவரிக்கவும், கருத்துக்கணிப்புத் தரவுகளை விமர்சன ரீதியாக விளக்கவும், அறிக்கைகளுக்கே உரிய சுருக்கமான வினையெச்ச அடைமொழிகளைப் பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
| ஜெர்மன் | பொருள் |
|---|---|
| die Erhebung, -en | கணக்கெடுப்பு, தரவுச் சேகரிப்பு |
| die Befragung, -en | கருத்துக்கணிப்பு |
| die Stichprobe, -n | மாதிரி |
| repräsentativ | பிரதிநிதித்துவமான |
| aussagekräftig | பொருள் தரும், உறுதியான முடிவு தரும் |
| belastbar | நம்பத்தகுந்த, உறுதியான (தரவு) |
| die Beteiligung (no pl.) | பங்கேற்பு, பதில் விகிதம் |
| der Mittelwert, -e | சராசரி மதிப்பு |
| der Median, -e | இடைநிலை மதிப்பு |
| der Durchschnitt, -e | சராசரி |
| der Anteil, -e | பங்கு, விகிதம் |
| die Verteilung, -en | பரவல் |
| der Anstieg, -e | அதிகரிப்பு |
| der Rückgang, Rückgänge | சரிவு, குறைவு |
| die Schwankung, -en | ஏற்றத்தாழ்வு |
| signifikant | புள்ளியியல் ரீதியாகக் குறிப்பிடத்தக்க |
| sich verdoppeln / sich halbieren | இரட்டிப்பாகு / பாதியாகு |
| stagnieren | தேக்கமடை |
| sprunghaft ansteigen | திடீரென்று பெரிதாக உயர் |
| geringfügig | மிகச் சிறிய, சிறிதளவான |
| knapp / gut die Hälfte | சற்றுக் குறைவாக / பாதிக்குச் சற்று அதிகமாக |
| der Ausreißer, - | விலகல் மதிப்பு (அசாதாரண மதிப்பு) |
| etwas aufschlüsseln | ஒன்றைப் பிரித்துப் பார், வகைப்படுத்து |
| die Korrelation, -en | இணைத்தொடர்பு, ஒன்றாக மாறும் தொடர்பு |
| die Kausalität, -en | காரணத்தொடர்பு |
| auf etwas hindeuten | ஒன்றை நோக்கிச் சுட்டு, குறிப்பிடு |
| die Freitextantwort, -en | திறந்த பதில் (சொந்த வார்த்தைகளில்) |
| im Vergleich zu | … உடன் ஒப்பிடுகையில் |
எண்களைப் பற்றிப் பேசும்போது, நீங்கள் துல்லியமாக இருக்கிறீர்களா என்பதைச் சிறிய சொற்களே தீர்மானிக்கின்றன. மிக முக்கியமான வேறுபாடு um (மாற்றத்தின் அளவு), auf (புதிய மதிப்பு) இவற்றுக்கு இடையே: Der Anteil ist um 6 Prozentpunkte auf 14 Prozent gestiegen. தொடக்க மதிப்பு von உடன் அறிமுகமாகிறது: von 8 auf 14 Prozent. Prozent (ஒப்பீட்டளவு), Prozentpunkte (இரண்டு சதவீதங்களுக்கு இடையிலான நேரடி வித்தியாசம்) இவற்றுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைக் கவனியுங்கள்.
| பொருள் | வினைச்சொற்கள் | வினையடைகளும் பெயரடைகளும் |
|---|---|---|
| அதிகரிப்பு | steigen, ansteigen, zunehmen, sich verdoppeln | sprunghaft, kontinuierlich, deutlich |
| சரிவு | sinken, zurückgehen, abnehmen, sich halbieren | leicht, geringfügig, drastisch |
| மாற்றம் இல்லை | stagnieren, gleich bleiben, sich einpendeln | weitgehend, nahezu |
| தோராயங்கள் | rund, etwa, knapp (சற்றுக் குறைவாக), gut (சற்று அதிகமாக) | mehr als, über, gut ein Drittel, knapp die Hälfte |
தரவுக்குப் பொருந்தும் வினையடையைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 0.2 புள்ளி மாற்றத்தை drastisch என்று சொல்வது தவறாக வழிநடத்தும். அதிக முறையான நடைக்குப் பெயர்ச்சொல் வடிவங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்: ein leichter Rückgang, ein kontinuierlicher Anstieg, es ist eine Zunahme zu verzeichnen.
அறிக்கைகளும் கல்விசார் உரைகளும் பெரும்பாலும் ஒரு முழுச் சார்பு வாக்கியத்தை, வினையெச்சத்தைப் பெயரடையாகப் பயன்படுத்தி, பெயர்ச்சொல்லுக்கு முன் வைக்கின்றன. இந்த erweiterte Partizipialattribute சுருக்கமானவை, ஆனால் படிப்பதற்குக் கடினமாக இருக்கலாம். விதி: ஆர்ட்டிக்கிளுக்கும் பெயர்ச்சொல்லுக்கும் இடையிலுள்ள அனைத்தும் வினையெச்சத்தைச் சேர்ந்தவை.
| சார்பு வாக்கியம் | வினையெச்ச அடைமொழி |
|---|---|
| die Erhebung, die im Mai durchgeführt wurde | die im Mai durchgeführte Erhebung |
| die Kosten, die ständig steigen | die ständig steigenden Kosten |
| die Abläufe, die in diesem Jahr neu eingeführt worden sind | die in diesem Jahr neu eingeführten Abläufe |
| die Werte, die nach Standorten getrennt sind | die nach Standorten getrennten Werte |
Partizip I (Infinitiv + d: steigend) செய்வினையான, நடந்துகொண்டிருக்கும் செயலைக் குறிக்கிறது; Partizip II (durchgeführt) பொதுவாகச் செயப்பாட்டு அல்லது முடிந்த செயலைக் குறிக்கிறது. இரண்டும் சாதாரணப் பெயரடை விகுதிகளை ஏற்கின்றன. வாசிக்கும்போது, ஆர்ட்டிக்கிளைக் கண்டுபிடித்து, அதற்குப் பொருந்தும் பெயர்ச்சொல்லுக்குத் தாவி, இடையிலுள்ள சொற்களை ஒரு சார்பு வாக்கியமாகப் படியுங்கள். எழுதும்போது, நான்கைந்து சொற்களுக்கு மேல் அடைமொழிகளை உருவாக்காதீர்கள்; இல்லையென்றால் சார்பு வாக்கியமே தெளிவானது.
C1-இல் எண்களைத் தெரிவிப்பது மட்டுமல்ல, அவற்றை மதிப்பிடுவதும் உங்களிடம் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. முடிவுகளுக்கு வரும் முன் இந்தக் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்:
கவனமான விளக்கத்துக்குப் பயனுள்ள சொற்றொடர்கள்: Die Daten deuten darauf hin, dass …; Daraus lässt sich nicht ohne Weiteres schließen, dass …; Die Ergebnisse sind nur bedingt aussagekräftig, da …; Auffällig ist, dass …; Bemerkenswert ist vor allem …. இந்த எச்சரிக்கையான சொற்றொடர்கள் நிச்சயமின்மையை அல்ல, திறமையைக் காட்டுகின்றன.
சொற்களைச் சரியான வரிசையில் தட்டவும்.
ஓர் உள் கருத்துக்கணிப்பு பற்றிய சுருக்கமான எழுத்து அறிக்கையை (200–250 சொற்கள்) உங்கள் மேலாளர் கேட்கிறார். இந்தக் கற்பனை உதாரண எண்களைப் பயன்படுத்துங்கள்: பங்கேற்பு 72 % (முந்தைய கருத்துக்கணிப்பு 65 %); திருப்திச் சராசரி 5-இல் 3.6 (முன்பு 3.8); அதிகப் பயிற்சி விரும்பும் பணியாளர்களின் விகிதம் 54 %; ஒரு கிளையில் பங்கேற்பு 40 % மட்டுமே. மிக முக்கியமான முடிவுகளைத் துல்லியமாக விவரியுங்கள், அவற்றைக் கவனமாக விளக்குங்கள் (மாதிரி, குறிப்பிடத்தக்க தன்மை, சாத்தியமான காரணங்கள்), ஒரு பரிந்துரையுடன் முடியுங்கள். குறைந்தது இரண்டு விரிவான வினையெச்ச அடைமொழிகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.
Bericht: Ergebnisse der Mitarbeiterbefragung (Beispielzahlen) Im Folgenden fasse ich die wichtigsten Ergebnisse der im Frühjahr durchgeführten Befragung zusammen. Beteiligung: Die Beteiligung ist im Vergleich zur letzten Erhebung von 65 auf 72 Prozent gestiegen. Damit ist die Stichprobe insgesamt aussagekräftig. Allerdings lag die Beteiligung an einem Standort bei nur 40 Prozent. Für diesen Standort sind die Ergebnisse daher nur bedingt belastbar. Zufriedenheit: Der Mittelwert der allgemeinen Zufriedenheit liegt bei 3,6 von 5 Punkten und ist damit um 0,2 Punkte gesunken. Dieser leichte Rückgang ist nach erster Prüfung nicht signifikant und könnte im Bereich der üblichen Schwankungen liegen. Auffällig ist jedoch, dass die Bewertungen in den Projektteams deutlich schlechter ausfallen als in anderen Bereichen. Die in den Freitextantworten häufig genannte Arbeitsbelastung deutet auf eine mögliche Ursache hin. Daraus lässt sich allerdings noch nicht ohne Weiteres auf einen ursächlichen Zusammenhang schließen. Weiterbildung: Gut die Hälfte der Befragten, nämlich 54 Prozent, wünscht sich mehr Weiterbildungsangebote, insbesondere zu digitalen Werkzeugen. Dies ist der eindeutigste Befund der gesamten Erhebung. Empfehlung: Ich empfehle erstens, die Ergebnisse nach Teams und Standorten aufzuschlüsseln, bevor sie dem Betriebsrat vorgestellt werden. Zweitens sollten die in den Projektteams auftretenden Belastungen in kurzen Interviews genauer untersucht werden. Drittens schlage ich vor, das Weiterbildungsangebot zu digitalen Werkzeugen im kommenden Halbjahr gezielt auszubauen. Eine Nachbefragung in einem Jahr könnte zeigen, ob die Maßnahmen wirken. Rohan Mehta
பல ஜெர்மன் நிறுவனங்கள் வழக்கமாகப் பணியாளர் கருத்துக்கணிப்புகள் (Mitarbeiterbefragungen), வாடிக்கையாளர் கருத்துக்கணிப்புகள், மதிப்பீடுகள் நடத்துகின்றன. ஒரு நிறுவனத்தில் பணியாளர் குழு (Betriebsrat) இருந்தால், அத்தகைய கருத்துக்கணிப்புகள் எப்படி வடிவமைக்கப்படுகின்றன, தரவுகள் எப்படிப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதில் அதற்குப் பெரும்பாலும் கருத்துச் சொல்லும் உரிமை உண்டு, ஏனெனில் தரவுப் பாதுகாப்பும் அடையாளம் மறைத்தலும் மிகத் தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன. தனிநபர்களைப் பற்றி முடிவுகள் எடுக்க முடியாத அளவுக்குப் பெரிய குழுக்களுக்கு மட்டுமே பொதுவாக முடிவுகள் வெளியிடப்படுகின்றன.
கூட்டங்களில் ஜெர்மன் சக ஊழியர்கள் தரவுகள் பற்றி அடிக்கடி விமர்சனக் கேள்விகள் கேட்கிறார்கள்: மாதிரி எவ்வளவு பெரியது? மாற்றம் குறிப்பிடத்தக்கதா? இது முன்வைப்பவர் மீதான அவநம்பிக்கையின் அடையாளம் அல்ல; உண்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட, சான்று சார்ந்த விவாதக் கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதி. அமைதியாகப் பதிலளித்து, உங்கள் தரவுகளின் வரம்புகளை ஒப்புக்கொண்டு, திறந்த கேள்விகளை எப்படிச் சரிபார்க்கலாம் என்று பரிந்துரைத்தால் உங்களுக்கு மரியாதை கிடைக்கும்.
Related: ஜெர்மன் C1 பாடங்கள் · C1 நிலைத் தேர்வு · ஜெர்மன் கட்டுரைத் திட்டமிடல் கருவி
