पाठ 16: Zwischen den Sprachen: बहुभाषिकता और पहचान
दक्षिण एशिया के बहुत-से लोग तीन-चार भाषाओं के साथ बड़े होते हैं, और जर्मन अक्सर उनमें एक और भाषा बन जाती है। भाषा और पहचान पर बारीकी से जर्मन में बात करना सीखें, और जानकारी को समानाधिकरण और संबंधसूचक उपवाक्यों में सुरुचिपूर्ण ढंग से पिरोना सीखें।
बहुभाषिकता, मातृभाषाओं और पहचान पर बारीकी से बात करना
समानाधिकरण (Apposition) का सही कारक में उपयोग करना
पूर्वसर्ग, dessen/deren, was और wo(r)- के साथ जटिल संबंधसूचक उपवाक्य बनाना
अपने जीवन में भाषाओं की भूमिका पर एक चिंतनशील पाठ लिखना
संवाद: बहुभाषी माहौल में बड़े होने पर एक पॉडकास्ट इंटरव्यू
Miriam SchulteHerzlich willkommen zu einer neuen Folge von „Zwischen den Sprachen“. Mein Gast heute ist Shreya Pillai, eine Linguistin, die in Bengaluru aufgewachsen ist und seit zwölf Jahren in Leipzig lebt.„Zwischen den Sprachen“ (भाषाओं के बीच) के नए एपिसोड में आपका हार्दिक स्वागत है। आज मेरी मेहमान हैं श्रेया पिल्लई, एक भाषाविद्, जो बेंगलुरु में पली-बढ़ीं और बारह साल से लाइपज़िग में रहती हैं।
Shreya PillaiVielen Dank für die Einladung, Frau Schulte. Ich freue mich sehr, hier zu sein.आमंत्रण के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, श्रीमती शुल्टे। यहाँ आकर मुझे बहुत ख़ुशी हो रही है।
Miriam SchulteWie viele Sprachen haben Sie als Kind eigentlich gesprochen?बचपन में आप असल में कितनी भाषाएँ बोलती थीं?
Shreya PillaiZu Hause sprachen wir Malayalam, die Sprache meiner Eltern. Auf der Straße kam Kannada dazu, in der Schule Englisch und mit Freunden oft Hindi. Für mich war das völlig normal.घर पर हम मलयालम बोलते थे, मेरे माता-पिता की भाषा। गली में कन्नड़ जुड़ गई, स्कूल में अंग्रेज़ी और दोस्तों के साथ अक्सर हिंदी। मेरे लिए यह बिल्कुल सामान्य था।
Miriam SchulteViele Menschen in Deutschland, für die Einsprachigkeit der Normalfall ist, finden das erstaunlich.जर्मनी में बहुत-से लोग, जिनके लिए एक ही भाषा बोलना सामान्य बात है, इससे हैरान होते हैं।
Shreya PillaiWeltweit ist Mehrsprachigkeit eher die Regel als die Ausnahme. In Indien wechselt man oft mitten im Satz die Sprache, ohne darüber nachzudenken.दुनिया भर में बहुभाषिकता अपवाद नहीं, बल्कि नियम है। भारत में लोग अक्सर बिना सोचे वाक्य के बीच में ही भाषा बदल देते हैं।
Miriam SchulteUnd was bedeutet für Sie Muttersprache? Ist das die Sprache, in der man träumt?और आपके लिए „मातृभाषा“ का क्या मतलब है? क्या यह वह भाषा है जिसमें इंसान सपने देखता है?
Shreya PillaiEin schwieriger Begriff. Ich spreche lieber von meinen Herzenssprachen, also den Sprachen, in denen ich mich zu Hause fühle und in denen ich zähle, schimpfe oder tröste.यह एक कठिन शब्द है। मैं अपने „दिल की भाषाओं“ की बात करना पसंद करती हूँ, यानी वे भाषाएँ जिनमें मुझे घर जैसा लगता है और जिनमें मैं गिनती करती हूँ, डाँटती हूँ या दिलासा देती हूँ।
Miriam SchulteSeit wann gehört Deutsch dazu?जर्मन कब से उनमें शामिल है?
Shreya PillaiDeutsch, das ich erst mit sechzehn gelernt habe, war lange eine reine Arbeitssprache. Inzwischen ist es die Sprache, in der ich wissenschaftlich am liebsten schreibe.जर्मन, जो मैंने सोलह साल की उम्र में ही सीखी, लंबे समय तक बस काम की भाषा थी। अब यह वह भाषा है जिसमें मुझे अकादमिक लेखन करना सबसे ज़्यादा पसंद है।
Miriam SchulteWerden Sie trotzdem noch auf Ihre Herkunft angesprochen?क्या लोग आज भी आपसे आपके मूल के बारे में पूछते हैं?
Shreya PillaiNatürlich, meistens aus echter Neugier. Ich finde übrigens, dass ein Akzent nichts ist, wofür man sich schämen müsste. Er erzählt eine Geschichte.बिल्कुल, ज़्यादातर सच्ची जिज्ञासा से। वैसे, मेरा मानना है कि लहजा कोई शर्म की बात नहीं है। वह एक कहानी सुनाता है।
Miriam SchulteWas sagt die Forschung zu Familien, die ihre Kinder mehrsprachig erziehen möchten?जो परिवार अपने बच्चों को कई भाषाओं के साथ पालना चाहते हैं, उनके बारे में शोध क्या कहता है?
Shreya PillaiViele Studien betonen, wie wichtig positive Erlebnisse sind: Geschichten, Lieder und Großeltern, mit denen die Kinder gern sprechen. Druck erreicht dagegen oft das Gegenteil.कई अध्ययन इस बात पर ज़ोर देते हैं कि सकारात्मक अनुभव कितने अहम हैं: कहानियाँ, गीत और दादा-दादी या नाना-नानी, जिनसे बच्चे ख़ुशी से बात करते हैं। इसके विपरीत, दबाव अक्सर उल्टा असर करता है।
Miriam SchulteEin schönes Schlusswort. Shreya Pillai, Linguistin und Frau mit vier Herzenssprachen, vielen Dank für das Gespräch!समापन के लिए क्या सुंदर बात है। श्रेया पिल्लई, भाषाविद् और दिल की चार भाषाओं वाली महिला, इस बातचीत के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद!
Shreya PillaiIch danke Ihnen, oder wie man bei mir zu Hause sagt: Nanni!धन्यवाद आपका, या जैसा हमारे घर पर कहते हैं: नन्नी!
शब्द और वाक्यांश
जर्मन
अर्थ
die Mehrsprachigkeit (no pl.)
बहुभाषिकता
mehrsprachig
बहुभाषी
die Einsprachigkeit (no pl.)
एकभाषिकता, केवल एक भाषा बोलना
die Muttersprache, -n
मातृभाषा
die Erstsprache, -n
पहली भाषा
die Herkunftssprache, -n
विरासत की भाषा (परिवार के मूल स्थान की भाषा)
die Familiensprache, -n
परिवार की भाषा
die Identität, -en
पहचान
der Akzent, -e
लहजा, उच्चारण का ढंग
akzentfrei
बिना लहजे के
die Herkunft (no pl.)
मूल, पृष्ठभूमि
der Sprachwechsel, -
भाषाएँ बदलना, कोड-स्विचिंग
die Zugehörigkeit (no pl.)
अपनापन, किसी समूह का हिस्सा होना
sich zugehörig fühlen
अपनापन महसूस करना
der Spracherwerb (no pl.)
भाषा अर्जन
die Sprachkompetenz, -en
भाषा-दक्षता
zweisprachig aufwachsen
दो भाषाओं के साथ बड़ा होना
jemanden auf etwas ansprechen
किसी से किसी बात के बारे में पूछना
die Neugier (no pl.)
जिज्ञासा
sich für etwas schämen
किसी बात पर शर्मिंदा होना
der Linguist, -en / die Linguistin, -nen
भाषाविद्
der Dialekt, -e
बोली
die Standardsprache (no pl.)
मानक भाषा
prägen
आकार देना, प्रभावित करना
die Wurzeln (pl.)
जड़ें
die Vielfalt (no pl.)
विविधता
ein Kind erziehen
बच्चे का पालन-पोषण करना
die Folge, -n
एपिसोड, कड़ी
व्याकरण
समानाधिकरण: उसी कारक में जानकारी जोड़ना
समानाधिकरण (Apposition) एक संज्ञा-वाक्यांश है, जो किसी दूसरी संज्ञा के पास रखकर उसका और विवरण देता है: Shreya Pillai, eine Linguistin aus Leipzig, …। यह कॉमा से अलग किया जाता है और नियम के रूप में उसी कारक में होता है जिसमें वह संज्ञा है जिससे यह जुड़ा है। यहीं कई उन्नत सीखने वाले गलती करते हैं, क्योंकि समानाधिकरण अक्सर एक अलग कर्ता कारक (Nominativ) जैसा दिखता है।
कारक
उदाहरण
Nominativ
Shreya Pillai, eine Linguistin aus Bengaluru, lebt in Leipzig.
Akkusativ
Wir haben Shreya Pillai, eine bekannte Linguistin, eingeladen.
Dativ
Ich spreche mit Shreya Pillai, einer Linguistin aus Leipzig.
Genitiv
das Buch meiner Kollegin, einer Sprachwissenschaftlerin
बिना कॉमा वाले नज़दीकी समानाधिकरण भी आम हैं: die Stadt Leipzig, Professorin Rao, mein Freund Arjun। als वाले समानाधिकरण किसी भूमिका का वर्णन करते हैं और कारक में भी मेल खाते हैं: Als Linguistin interessiert sie sich für Sprachwechsel; Ich schätze sie als Kollegin। Dativ या Genitiv वाली संज्ञा के बाद बोलचाल की जर्मन में कभी-कभी समानाधिकरण में Nominativ आ जाता है, लेकिन औपचारिक लेखन में कारक बनाए रखना चाहिए।
जटिल संबंधसूचक उपवाक्य
C1 स्तर पर आपको der, die, das से आगे जाना होगा। संबंधसूचक उपवाक्य तब जटिल हो जाते हैं जब संबंधसूचक सर्वनाम किसी पूर्वसर्ग से नियंत्रित होता है, जब वह स्वामित्व बताता है, या जब वह किसी संज्ञा की जगह पूरे विचार की ओर इशारा करता है।
पूर्वसर्ग + संबंधसूचक सर्वनाम:die Sprache, in der ich träume; Großeltern, mit denen sie gern sprechen। कारक पूर्वसर्ग तय करता है, लिंग और वचन संज्ञा तय करती है।
dessen / deren (जिसका/जिनका): die Linguistin, deren Buch gerade erschienen ist; mein Bruder, dessen Kinder zweisprachig aufwachsen। इनके बाद आने वाली संज्ञा के साथ आर्टिकल नहीं आता।
was: alles, nichts, etwas, vieles, das के बाद, संज्ञा की तरह इस्तेमाल हुए उत्तमावस्था (Superlativ) के बाद और पूरे उपवाक्य के बाद: Das ist das Schönste, was ich je gehört habe.Sie spricht vier Sprachen, was viele erstaunt.
इन्हीं शब्दों के बाद पूर्वसर्ग + was की जगह wo(r) + पूर्वसर्ग: nichts, wofür man sich schämen müsste; etwas, worüber wir reden sollten।
स्थानों के लिए wo, woher, wohin: die Stadt, wo / in der ich aufgewachsen bin।
सामान्य कथनों के लिए wer …, (der): Wer mehrere Sprachen spricht, (der) hat viele Perspektiven.
समानाधिकरण, संबंधसूचक उपवाक्य या Partizip विशेषक?
जर्मन में किसी संज्ञा के साथ जानकारी जोड़ने के तीन तरीके हैं, और C1 के पाठ विविधता और सटीकता के लिए इनके बीच बदलते रहते हैं। संबंधसूचक उपवाक्य सबसे स्पष्ट है और बोलने तथा लिखने दोनों में चलता है। समानाधिकरण छोटा होता है और पत्रकारिता और परिचयों में आम है। विस्तारित Partizip विशेषक (erweitertes Partizipialattribut) सबसे संक्षिप्त है और मुख्य रूप से औपचारिक लिखित पाठों में इस्तेमाल होता है।
संबंधसूचक उपवाक्य: Deutsch, das ich erst mit sechzehn gelernt habe, war lange eine Arbeitssprache.
समानाधिकरण: Deutsch, eine Sprache, die ich erst mit sechzehn gelernt habe, …
Partizip विशेषक: Das erst mit sechzehn gelernte Deutsch war lange eine Arbeitssprache.
कॉमा याद रखें: समानाधिकरण और संबंधसूचक उपवाक्य दोनों कॉमा के बीच रखे जाते हैं, और जब मुख्य उपवाक्य आगे चलता है तो दूसरा कॉमा आसानी से छूट जाता है। शैली का एक सुझाव: एक संबंधसूचक उपवाक्य के भीतर दूसरा न बिठाएँ। die Frau, deren Sohn, der in Pune lebt, … की जगह जानकारी को दो वाक्यों में बाँटें या समानाधिकरण का उपयोग करें। C1 लेखन की पहचान अधिकतम जटिलता नहीं, बल्कि साफ़ ढाँचा है।
अभ्यास
रिक्त स्थान भरें
Ich habe mit Frau Pillai, Linguistin aus Leipzig, gesprochen. (सही कारक में अनिश्चयवाचक आर्टिकल)
Das ist die Sprache, in ich träume. (संबंधसूचक सर्वनाम)
Meine Großeltern, mit ich Malayalam spreche, leben in Kochi. (संबंधसूचक सर्वनाम)
Die Linguistin, Buch gerade erschienen ist, spricht vier Sprachen. (जिसका)
Ein Akzent ist nichts, man sich schämen müsste. (für + संबंधसूचक)
Das ist das Schönste, ich je über Sprache gehört habe. (Superlativ के बाद संबंधसूचक सर्वनाम)
Mein Bruder, Kinder zweisprachig aufwachsen, lebt in Pune. (जिसके)
Viele Menschen, für die der Normalfall ist, staunen über Mehrsprachigkeit. (एकभाषिकता)
सही जोड़े मिलाएँ
die Herkunftssprache
die Zugehörigkeit
der Spracherwerb
prägen
die Vielfalt
akzentfrei
शब्दों को सही क्रम में लगाएँ
शब्दों को सही क्रम में टैप करें।
लेखन कार्य
„Welche Rolle spielen Sprachen für meine Identität?“ शीर्षक से जर्मन में एक चिंतनशील निबंध (200–250 शब्द) लिखें। बताएँ कि किन भाषाओं ने आपको गढ़ा है और आप उनका किन स्थितियों में उपयोग करते हैं, इस पर चर्चा करें कि क्या किसी व्यक्ति की एक से ज़्यादा मातृभाषाएँ हो सकती हैं, और सोचें कि जर्मन आपके लिए क्या मायने रखती है। कम से कम दो समानाधिकरणों और तीन जटिल संबंधसूचक उपवाक्यों का उपयोग करें।
नमूना उत्तर दिखाएँ
Welche Rolle spielen Sprachen für meine Identität?
Ich bin in Hyderabad aufgewachsen, einer Stadt, in der man auf der Straße mindestens drei Sprachen hört. Zu Hause sprachen wir Telugu, die Sprache meiner Großeltern. In der Schule lernte ich Englisch und Hindi, ohne die ich mich in vielen Teilen Indiens kaum verständigen könnte. Als Kind habe ich nie darüber nachgedacht, welche dieser Sprachen meine „richtige“ Muttersprache ist.
Erst in Deutschland, wo man mich oft nach meiner Erstsprache fragt, wurde mir bewusst, wie schwierig diese Frage ist. Telugu ist die Sprache, in der ich bete, zähle und mit meiner Mutter telefoniere. Englisch ist die Sprache meines Studiums, also die Sprache, in der ich gelernt habe, wissenschaftlich zu denken. Ich halte es deshalb für durchaus möglich, mehr als eine Muttersprache zu haben. Jede Sprache steht für einen Teil meines Lebens, auf den ich nicht verzichten möchte.
Deutsch, die jüngste meiner Sprachen, war für mich lange ein Werkzeug, das ich vor allem bei der Arbeit benutzte. Inzwischen hat sich das geändert. Ich träume manchmal auf Deutsch, und mit meinen Kolleginnen, von denen einige echte Freundinnen geworden sind, rede ich über Dinge, über die ich in keiner anderen Sprache spreche. Mein Akzent, auf den ich früher oft angesprochen wurde, stört mich nicht mehr.
Für mich ist Identität deshalb nichts, was man in einer einzigen Sprache ausdrücken kann. Sie entsteht gerade aus dem Wechsel zwischen ihnen.
जानने योग्य बातें
जर्मनी अपनी छवि से कहीं ज़्यादा बहुभाषी है। बहुत-से बच्चे घर पर कोई दूसरी भाषा बोलते हुए बड़े होते हैं, और कुछ संघीय राज्यों में बढ़ती संख्या में स्कूल विरासत की भाषाओं की कक्षाएँ देते हैं। इसके अलावा कई जर्मन अपनी क्षेत्रीय बोली और मानक जर्मन के बीच आते-जाते रहते हैं, जिसे भाषाविद् भी बहुभाषिकता का एक रूप मानते हैं। 21 फ़रवरी को यूनेस्को का अंतरराष्ट्रीय मातृभाषा दिवस कई जर्मन शहरों में स्कूलों, पुस्तकालयों और सांस्कृतिक संस्थाओं द्वारा मनाया जाता है।
जर्मनी में दक्षिण एशियाई समुदाय अक्सर सप्ताहांत भाषा-कक्षाएँ, सांस्कृतिक संस्थाएँ और उत्सव चलाते हैं, जहाँ बच्चे तमिल, मलयालम, बांग्ला, गुजराती, उर्दू, पंजाबी और दूसरी भाषाओं का उपयोग कर सकते हैं। Woher kommen Sie? पूछे जाने या अपनी जर्मन की तारीफ़ सुनने का एहसास स्थिति के हिसाब से अलग हो सकता है। ऐसे ज़्यादातर सवाल जिज्ञासा से पूछे जाते हैं, और संक्षेप में जवाब देना या बातचीत को किसी और विषय पर ले जाना बिल्कुल ठीक है।
