C2 स्तर पर ग़लतियाँ कम, बारीक और ज़िद्दी हो जाती हैं। अन्विति, कारक और शैली के आम जालों को पहचानना, दूसरों के टेक्स्ट पर शालीनता से प्रतिक्रिया देना और अपने लेखन की व्यवस्थित ढंग से प्रूफ़रीडिंग करना सीखें।
| जर्मन | अर्थ |
|---|---|
| das Lektorat, -e | संपादन; संपादकीय विभाग |
| der Lektor, -en / die Lektorin, -nen | संपादक |
| die Korrektur, -en | सुधार |
| gegenlesen | (किसी और का टेक्स्ट) जाँचना |
| Korrektur lesen | प्रूफ़ पढ़ना |
| der Stilfehler, - | शैली की ग़लती |
| die Kongruenz (no pl.) | अन्विति (व्याकरण) |
| der Pleonasmus, Pleonasmen | पुनरुक्ति, बेवजह दोहराव |
| die Tautologie, -n | पुनरुक्ति, एक ही बात दो बार |
| der Bezugsfehler, - | संदर्भ की ग़लती, ग़लत जगह जुड़ा वाक्यांश |
| der Tippfehler, - | टाइपिंग की ग़लती |
| der Rechtschreibfehler, - | वर्तनी की ग़लती |
| die Zeichensetzung (no pl.) | विराम-चिह्न |
| die Getrennt- und Zusammenschreibung | शब्दों को अलग या मिलाकर लिखना |
| der Durchgang, -gänge | दौर, चक्र |
| übersehen | नज़र से छूट जाना |
| holprig | अटपटा, खुरदरा (शैली) |
| flüssig | धाराप्रवाह |
| die Belegschaft, -en | कर्मचारी वर्ग, स्टाफ़ |
| sich einmischen | बीच में बोलना, दख़ल देना |
| der Kausalsatz, -sätze | कारणवाचक उपवाक्य |
| die Redundanz, -en | अनावश्यक दोहराव |
| streichen | काटना, हटाना |
| die Anmerkung, -en | टिप्पणी |
| die Fassung, -en | रूप, संस्करण (टेक्स्ट का) |
| zwangsläufig | अनिवार्य रूप से, ज़ाहिर तौर पर |
| die Schriftsprache (no pl.) | लिखित (मानक) भाषा |
| die Hausregel, -n / der Styleguide, -s | संस्था की अपनी लेखन-शैली |
C2 स्तर पर Kongruenz (अन्विति) और कारक की ग़लतियाँ आमतौर पर वहाँ होती हैं जहाँ व्याकरणिक रूप और अर्थ अलग-अलग दिशाओं में खींचते हैं, या जहाँ लंबे वाक्यों में बोलने वाला कर्ता से भटक जाता है। ये क्लासिक मामले हैं:
| जाल | औपचारिक लेखन में अनुशंसित | टिप्पणी |
|---|---|---|
| समूहवाचक संज्ञाएँ | Eine Reihe von Kolleginnen hat das Fest organisiert. | eine Reihe, eine Gruppe, die Hälfte के बाद एकवचन; बहुवचन (अर्थ के हिसाब से अन्विति) भी स्वीकार्य है |
| जुड़े हुए कर्ता | Meine Kollegin und ich haben … | बहुवचन; ich के साथ उत्तम पुरुष बहुवचन |
| समानाधिकरण (Apposition) | mit Herrn Weber, unserem neuen Kollegen | समानाधिकरण वाला पद वही कारक लेता है (यहाँ Dativ) |
| einer der …, die | Sie ist eine der Ersten, die das Angebot nutzen. | संबंधवाचक उपवाक्य बहुवचन से जुड़ता है, इसलिए क्रिया बहुवचन |
| Genitiv वाले पूर्वसर्ग | wegen des Wetters, trotz des Regens, während der Feier | बोलचाल में Dativ आम है, लेकिन लिखित भाषा में बोलचाल का माना जाता है |
| संबंधवाचक सर्वनाम | die Kollegin, deren Artikel … | पूर्ववर्ती संज्ञा से लिंग और वचन में मेल खाता है |
लंबे वाक्यों के लिए एक तेज़ जाँच: क्रिया का रूप ढूँढें और पूछें Wer oder was? जवाब का वचन और पुरुष क्रिया से मेल खाना चाहिए।
C2 के कई टेक्स्ट व्याकरण की दृष्टि से सही, लेकिन शैली की दृष्टि से कमज़ोर होते हैं। संपादक इन समस्याओं पर ख़ास ध्यान देते हैं:
विराम-चिह्नों की अलग से जाँच ज़रूरी है। um, ohne, statt, anstatt, außer और als से शुरू होने वाले मूल रूप वाले समूहों से पहले अल्पविराम अनिवार्य है: Viele blieben bis Mitternacht, um beim Aufräumen zu helfen. संबंधवाचक उपवाक्य और dass वाले उपवाक्य हमेशा अल्पविराम से अलग किए जाते हैं। और क्लासिक मामला: das (आर्टिकल या सर्वनाम, जिसकी जगह dieses या welches रखा जा सकता है) बनाम dass (संयोजक)।
उत्कृष्ट लेखक भी अपनी ग़लतियाँ नहीं देख पाते, क्योंकि दिमाग़ वही पढ़ता है जिसकी उसे उम्मीद होती है। इसलिए पेशेवर संपादक सिर्फ़ ध्यान पर नहीं, बल्कि तरीक़े पर भरोसा करते हैं:
| रणनीति | यह क्यों काम करती है |
|---|---|
| कई दौर, हर दौर में एक पहलू | पहले विषय-वस्तु और ढाँचा, फिर व्याकरण, फिर विराम-चिह्न और वर्तनी |
| ज़ोर से पढ़ना | अटपटी लय और छूटे हुए शब्द सुनाई देने लगते हैं |
| समय का अंतराल, प्रिंटआउट या अलग फ़ॉन्ट | टेक्स्ट अनजाना लगता है, इसलिए आप वही पढ़ते हैं जो सचमुच लिखा है |
| अपनी ग़लतियों की निजी सूची | हर किसी की कुछ आम ग़लतियाँ होती हैं; उन्हें जानबूझकर जाँचें |
| संदर्भ-ग्रंथ देखना | स्पेलचेकर das/dass, कारक की ग़लतियाँ और सही वर्तनी वाले ग़लत शब्द नहीं पकड़ते |
जब आप किसी और का टेक्स्ट सुधारें, तो ग़लतियों को सुझावों से अलग रखें और दोनों को सम्मान से कहें: Hier fehlt ein Komma. (ग़लती) बनाम Hier würde ich eher … schreiben. या Mein Vorschlag wäre … (शैली)। सच्ची तारीफ़ से शुरू और ख़त्म करें, और संक्षेप में समझाएँ कि कुछ क्यों बदलना चाहिए; बिना समझाए किया गया सुधार कुछ नहीं सिखाता। एक उपयोगी अंतर: Korrektorat वर्तनी, व्याकरण और विराम-चिह्न जाँचता है, जबकि Lektorat शैली, ढाँचे और विषय-वस्तु को भी बेहतर बनाता है।
शब्दों को सही क्रम में टैप करें।
एक सहकर्मी ने आपसे कर्मचारी पत्रिका के एक लेख की प्रूफ़रीडिंग करने को कहा है। जर्मन में प्रतिक्रिया वाला एक ईमेल लिखिए (250–300 शब्द)। सच्ची तारीफ़ से शुरुआत कीजिए, अलग-अलग प्रकार की कम से कम चार ग़लतियों (अन्विति, कारक, शैली, विराम-चिह्न) की ओर इशारा कीजिए, हर एक को संक्षेप में समझाइए, सुधार सुझाइए, ग़लतियों और शैलीगत सुझावों में साफ़ अंतर कीजिए और प्रूफ़रीडिंग की एक रणनीति की सिफ़ारिश कीजिए।
Betreff: Anmerkungen zu deinem Artikel „Unser Sommerfest“ Lieber Thomas, vielen Dank, dass ich deinen Artikel vorab lesen durfte. Er ist lebendig geschrieben und fängt die Stimmung des Festes sehr gut ein; die Passage über das Kricketspiel im Innenhof hat mich zum Lachen gebracht. Damit der Text in der Mitarbeiterzeitschrift auch formal überzeugt, habe ich einige Stellen markiert. Erstens zur Kongruenz: In „Eine Reihe von Kolleginnen haben das Fest organisiert“ bezieht sich das Verb grammatisch auf „eine Reihe“. Der Plural ist zwar verbreitet, in einem offiziellen Text würde ich aber „hat“ schreiben. Zweitens zum Kasus: „wegen dem schlechten Wetter“ ist umgangssprachlich. In der Schriftsprache verlangt „wegen“ den Genitiv, also „wegen des schlechten Wetters“. Drittens gibt es zwei stilistische Doppelungen. „Die neu renovierte Kantine“ und „zusammen kooperieren“ sind Pleonasmen; „die renovierte Kantine“ und „kooperieren“ genügen völlig. Außerdem enthält der Satz „Als langjährige Mitarbeiterin hat die Geschäftsführung Frau Lorenz geehrt“ einen Bezugsfehler. Mein Vorschlag: „Die Geschäftsführung ehrte Frau Lorenz für ihre langjährige Mitarbeit.“ Viertens zur Zeichensetzung: Vor „um zu“ fehlt zweimal das Komma, etwa in „Viele blieben bis Mitternacht, um beim Aufräumen zu helfen“. Die Punkte eins, zwei und vier sind echte Fehler, Punkt drei betrifft eher den Stil. Alle Änderungen habe ich als Vorschläge eingetragen, du kannst sie im Dokument einzeln annehmen oder ablehnen. Für künftige Texte kann ich dir eine Methode empfehlen, die mir sehr hilft: Ich lese einen Text mehrmals, jedes Mal mit einem anderen Schwerpunkt, und den letzten Durchgang mache ich laut. Dabei fallen holprige Sätze sofort auf. Wenn du magst, gehen wir die Punkte morgen in der Mittagspause kurz gemeinsam durch. Viele Grüße Shreya
जर्मनी में संपादन एक मान्यता प्राप्त पेशा है। प्रकाशक, एजेंसियाँ और बड़ी कंपनियाँ Lektorinnen und Lektoren रखती हैं, और कई फ़्रीलांसर शोध-प्रबंधों, वेबसाइटों और व्यावसायिक टेक्स्ट के लिए Korrektorat या Lektorat की सेवा देते हैं। जर्मन वर्तनी Rat für deutsche Rechtschreibung तय करती है, जो जर्मन भाषी देशों की एक परिषद है, और जिसके आधिकारिक नियमों में 1996 से सुधार किए गए। Duden जैसे शब्दकोश इन नियमों का पालन करते हैं और प्रयोग से जुड़ी सलाह भी देते हैं, जैसे कि जब कई रूप मान्य हों, तब कौन-सा बेहतर है।
कार्यस्थल पर कई संस्थाओं की अपनी लेखन-शैली भी होती है, जैसे ग्राहकों को संबोधित करने, तारीख़ें लिखने या लिंग-समावेशी भाषा के इस्तेमाल के लिए। किसी सहकर्मी का टेक्स्ट सुधारने से पहले पूछ लें कि क्या ऐसे दिशानिर्देश मौजूद हैं। अगर जर्मन आपकी पहली भाषा नहीं है, तो प्रूफ़रीडिंग की पेशकश करना भी अपने C2 कौशल दिखाने का बढ़िया तरीका है: जिन सहकर्मियों की मातृभाषा जर्मन है, वे अक्सर ठीक इसी पाठ वाली ग़लतियाँ करते हैं, क्योंकि वे वैसे ही लिखते हैं जैसे बोलते हैं।
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